2008年5月12日14時(shí)28分四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)力地震.某市接到上級(jí)通知,立即派出甲、乙兩個(gè)抗震救災(zāi)小組乘車(chē)沿同一路線趕赴距出發(fā)點(diǎn)480千米的災(zāi)區(qū).乙組由于要攜帶一些救災(zāi)物資,比甲組遲出發(fā)1.25小時(shí)(從甲組出發(fā)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)).圖中的折線、線段分別表示甲、乙兩組的所走路程y甲(千米)、y乙(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系對(duì)應(yīng)的圖象.請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息,解決下列問(wèn)題:
(1)由于汽車(chē)發(fā)生故障,甲組在途中停留了 小時(shí);
(2)甲組的汽車(chē)排除故障后,立即提速趕往災(zāi)區(qū).請(qǐng)問(wèn)甲組的汽車(chē)在排除故障時(shí),距出發(fā)點(diǎn)的路程是多少千米?
(3)為了保證及時(shí)聯(lián)絡(luò),甲、乙兩組在第一次相遇時(shí)約定此后兩車(chē)之間的路程不超過(guò)25千米,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,按圖象所表示的走法是否符合約定?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆山東泰安泰山區(qū)九年級(jí)五四制上期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
二次函數(shù)y=ax2+bx+c,自變量x與函數(shù)y的對(duì)應(yīng)值如下表:
x | … | -5 | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | … |
y | … | 4 | 0 | -2 | -2 | 0 | 4 | … |
下列結(jié)論正確的是( )
A. 拋物線的開(kāi)口向下 B. 當(dāng)x>-3時(shí),y隨x的增大而增大
C. 二次函數(shù)的最小值是-2 D. 拋物線的對(duì)稱(chēng)軸是x=-
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆山東威海環(huán)翠區(qū)九年級(jí)五四制上期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
某公司2007年繳稅60萬(wàn)元,2009年繳稅80萬(wàn)元,設(shè)該公司這兩年繳稅的年平均增長(zhǎng)率為x,
則得到方程( )
A. 60+2x=80 B. 60(x+1)=80
C. 60=80 D. 60=80
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆山東濰坊諸城市九年級(jí)上期中數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,Rt△ABC中,AB⊥AC,AB=3,AC=4,P是BC邊上一點(diǎn),作PE⊥AB于E,PD⊥AC于D,設(shè)BP=x,則PD+PE=( ).
A.+3 B.4- C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆山東濰坊諸城市九年級(jí)上期中數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=6,cosB=,則BC的長(zhǎng)為( ).
A.4 B.2 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽安慶二十校八年級(jí)上期中聯(lián)考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
填寫(xiě)下面證明過(guò)程中的推理依據(jù):
已知:如圖,AB∥CD,BE平分∠ABC,CF平分∠BCD.求證:∠1=∠2
證明:∵AB∥CD ( )
∴∠ABC=∠BCD( )
∵BE平分∠ABC,CF平分∠BCD ( )
∴∠1=∠ ABC ,( )
∠2=∠ BCD . ( )
∴∠1=∠2. ( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽安慶二十校八年級(jí)上期中聯(lián)考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
使代數(shù)式有意義的x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年北京房山區(qū)張坊中學(xué)八年級(jí)上9月考數(shù)學(xué)試卷試卷(解析版) 題型:填空題
計(jì)算
(1)= .
(2)= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山東聊城中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷(二)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是由我市某中學(xué)樓層間的兩個(gè)臺(tái)階組成的幾何體,已知兩個(gè)臺(tái)階的高度和寬度是相同的,據(jù)此可判斷此幾何體的三視圖是( ).
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