考點：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：根據(jù)絕對值的意義和相反數(shù)的定義進行計算，再根據(jù)正數(shù)大于0，負數(shù)小于0分別進行比較，即可得出答案．
解答：解：A、
=2，比0大，故本選項錯誤；
B、-（-2）=2，比0大，故本選項錯誤；
C、-2比0小，故本選項正確；
D、2比0大，故本選項錯誤；
故選C．
點評：此題考查了有理數(shù)的大小比較，解題的關(guān)鍵是根據(jù)正數(shù)大于0，負數(shù)小于0進行比較，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
反比例函數(shù)
y=的圖象經(jīng)過下列哪個點（ �。�
| A、（-1，2） |
| B、（-2，1） |
| C、（-1，-2） |
| D、（0，0） |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖，雙曲線y=
(k＞0)經(jīng)過矩形OABC的邊AB的中點D，交BC于點E．若四邊形ODBE的面積為6．
（1）試說明BE=CE；
（2）求k的值．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知解密規(guī)則為：明文（x，y）對應(yīng)密文（x+2y，2x+2y），例如：明文（2，1）對應(yīng)密文（4，6）．當(dāng)接收方收到密文（6，4）時，則解密得到明文為（ �。�
| A、（6，4） |
| B、（1，2） |
| C、（-2，4） |
| D、（-2，-4） |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
先化簡再求值：（
+）÷
，并從0、1、2中選一個合適的數(shù)作為a的值代入求值．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下列四個圖形：
①等腰三角形；②梯形；③長方形；④直角三角形，
一定是軸對稱圖形的有（ �。﹤�．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
三月是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)雷鋒月，某校號召全校學(xué)生“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人”，并組織各班級代表（每班兩人）交流感受，九（2）班小強、小斌和小遠都希望作為代表參加．現(xiàn)隨機選其中兩人參加，則小強和小斌同時入選的概率是（ �。�
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