計(jì)算
（1）（+2）-（-6）；
（2）（-1）÷（-
1
2
）；
（3）（-12）-5+（-14）-（-39）；
（4）（-15）×7；
（5）（-6）×（+3）×2×（-1）；
（6）（
5
12
+
2
3
-
3
4
）×（-12）．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：（1）（2）（4）利用有理數(shù)的減法、除法、乘法法則計(jì)算；
（3）先化簡(jiǎn)，再分類計(jì)算；
（5）先判定符號(hào)，再計(jì)算；
（6）利用乘法分配律簡(jiǎn)算．
解答：解：（1）原式=2+6
=8；
（2）原式=（-1）×（-2）
=2；
（3）原式=-12-5-14+39
=-31+39
=8；
（4）（-15）×7
=-105；
（5）（-6）×（+3）×2×（-1）
=6×3×2×1
=36；
（6）原式=
5
12
×（-12）+
2
3
×（-12）-
3
4
×（-12）
=-5-8+9
=-4．
點(diǎn)評(píng)：此題考查有理數(shù)的混合運(yùn)算，注意運(yùn)算順序與符號(hào)的判定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a-b=m，ab=-4，則（a+1）（b+1）=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知代數(shù)式
x+3
x2-4
與
x+2
2x+6
的互為倒數(shù)，則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知DE∥AC、DF∥AB，添加下列條件后，不能判斷四邊形DEAF為菱形的是（　�。�
A、AD平分∠BAC
B、AB=AC且BD=CD
C、AD為中線
D、EF⊥AD

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要使式子
2x-3
有意義，字母x的取值范圍為（　�。�
A、x≥0
B、x＞1
C、x≥
3
2
D、x≥
2
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

|-3|+(-1)2013×(π-3)0-(-
1
2
)-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知圖形B是一個(gè)正方形，圖形A由三個(gè)圖形B構(gòu)成，如圖1，請(qǐng)用圖形A與B拼接，并分別畫在從左至右的網(wǎng)格中．

（1）拼得圖形是軸對(duì)稱圖形而不是中心對(duì)稱圖形；（圖2完成）
（2）拼得圖形是中心對(duì)稱圖形而不是軸對(duì)稱圖形；（圖3完成）
（3）拼得圖形既是軸對(duì)稱圖形也是中心對(duì)稱圖形．（圖4完成）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：|-3|+(π-3)0-(
2
)2+2-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，菱形ABCD的周長(zhǎng)為20cm，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，AC=8cm．
（1）求對(duì)角線BD的長(zhǎng)；    
（2）求菱形的高．

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