【題目】已知:∠MON=40°,OE平分∠MON,點A、B、C分別是射線OM、OE、ON上的動點(A、B、C不與點O重合),連接AC交射線OE于點D.設(shè)∠OAC= °.
(1)如圖1,若AB//ON,則①∠ABO的度數(shù)是______;②當(dāng)∠BAD=∠ABD時, =______;③當(dāng)∠BAD=∠BDA時, =______.
(2)如圖2,若AB⊥OM,則是否存在這樣的x的值,使得△ADB中有兩個相等的角?若存在,求出x的值;若不存在,說明理由.
【答案】(1)①20°,②120°,③60°;(2)存在,x=50、20、35或125
【解析】試題分析:(1)①運(yùn)用平行線的性質(zhì)以及角平分線的定義,可得①∠ABO的度數(shù);②根據(jù)∠ABO、∠BAD的度數(shù)以及△AOB的內(nèi)角和,可得x的值;(2)分兩種情況進(jìn)行討論:AC在AB左側(cè),AC在AB右側(cè),分別根據(jù)三角形內(nèi)角和定理以及直角的度數(shù),可得x的值.
試題解析:如圖1,①∵∠MON=36°,OE平分∠MON,
∴∠AOB=∠BON=18,
∵AB∥ON,
∴∠ABO=18;
②當(dāng)∠BAD=∠ABD時,∠BAD=18°,
∵∠AOB+∠ABO+∠OAB=180°,
∴∠OAC=180°18°×3=126°;
當(dāng)∠BAD=∠BDA時,∵∠ABO=18°,
∴∠BAD=81°,∠AOB=18°,
∵∠AOB+∠ABO+∠OAB=180°,
∴∠OAC=180°18°18°81°=63°,
故答案為:①18°;②126,63;
(2)如圖2,存在這樣的x的值,使得△ADB中有兩個相等的角。
∵AB⊥OM,∠MON=36,OE平分∠MON,
∴∠AOB=18°,∠ABO=72°,
①當(dāng)AC在AB左側(cè)時:
若∠BAD=∠ABD=72°,則∠OAC=90°72°=18°;
若∠BAD=∠BDA=180°72°2=54°,則∠OAC=90°54°=36°;
若∠ADB=∠ABD=72°,則∠BAD=36°,故∠OAC=90°36°=54°;
②當(dāng)AC在AB右側(cè)時:
∵∠ABE=108°,且三角形的內(nèi)角和為180°,
∴只有∠BAD=∠BDA=180°108°2=36°,則∠OAC=90°+36°=126°.
綜上所述,當(dāng)x=18、36、54、126時,△ADB中有兩個相等的角。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三角形的兩邊及其夾角,求作這個三角形時,第一步驟應(yīng)為( )
A. 作一條線段等于已知線段
B. 作一個角等于已知角
C. 作兩條線段等于已知三角形的邊,并使其夾角等于已知角
D. 先作一條線段等于已知線段或先作一個角等于已知角
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對函數(shù)的圖像和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下,請補(bǔ)充完整.
(1)自變量的取值范圍是全體實數(shù),與的幾組對應(yīng)值列表如下:
… | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | |||||
… | 3 | 0 | 0 | 3 | … |
其中,=____________.
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點,并畫出了函數(shù)圖像的一部分,請畫出該圖像的另一部分.
(3)觀察函數(shù)圖像,寫出兩條函數(shù)的性質(zhì):
(4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖像發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖像與軸有__________個交點,所以對應(yīng)方程有___________個實數(shù)根;
②方程有___________個實數(shù)根;
③關(guān)于的方程有4個實數(shù)根,的取值范圍是_______________________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 兩點之間,直線最短;
B. 過一點有一條直線平行于已知直線;
C. 有兩組邊與一組角對應(yīng)相等的兩個三角形全等;
D. 在平面內(nèi)過一點有且只有一條直線垂直于已知直線
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BA=BC,D在邊CB上,且DB=DA=AC.
(1)如圖1,填空∠B= °,∠C= °;
(2)若M為線段BC上的點,過M作直線MH⊥AD于H,分別交直線AB、AC與點N、E,如圖2
①求證:△ANE是等腰三角形;
②試寫出線段BN、CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)測驗中,七年級(4)班的平均分為86分,如果把高于平均分的部分記作正數(shù),不足平均分的部分記作負(fù)數(shù)
(1)李洋得了90分,應(yīng)記作多少?
(2)劉紅的成績記作-5分,她實際得分是多少?
(3)李洋和劉紅相差多少分?
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