(2012春•惠州期末)如圖,已知在△ABC中,CD⊥AB于D,AC=20,BC=15,DB=9.
(1)求DC的長(zhǎng).
(2)求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(2015秋•金鄉(xiāng)縣期末)計(jì)算:﹣13+|﹣3|﹣(﹣1)2015﹣×(﹣2)2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(2015秋•萍鄉(xiāng)期末)建橋中學(xué)有A、B兩臺(tái)速印機(jī).用于印刷學(xué)習(xí)資料和考試試卷,該校七年級(jí)舉行期末考試,其數(shù)學(xué)試卷如果用速印機(jī)A、B單獨(dú)印刷,分別需要50分鐘和40分鐘,在考試時(shí)為了保密需要.不能過(guò)早提前印刷試卷,決定在考試前由兩臺(tái)速印機(jī)同時(shí)印刷.在印刷20分鐘后B機(jī)出現(xiàn)故障.此時(shí)離發(fā)卷還有10分鐘,請(qǐng)你算一算,如果由A機(jī)單獨(dú)完成剩余的印刷任務(wù),會(huì)不會(huì)影響按時(shí)發(fā)卷?為什么?(要求列一元一次方程解應(yīng)用題)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•萍鄉(xiāng)期末)如圖所示,用一個(gè)平面去截一個(gè)圓柱,則截得的形狀應(yīng)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
(2015秋•揚(yáng)州校級(jí)月考)如圖,點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠AOB=100°,∠BOC=α,D是△ABC外一點(diǎn),且△BOC≌△ADC,連接OD.
(1)△COD是什么三角形?說(shuō)明理由;
(2)若AO=n2+1,AD=n2﹣1,OD=2n(n為大于1的整數(shù)),求α的度數(shù).
(3)當(dāng)α為多少度時(shí),△AOD是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•揚(yáng)州校級(jí)月考)如圖,A、B是網(wǎng)格中的兩個(gè)格點(diǎn),點(diǎn)C也是網(wǎng)格中的一個(gè)格點(diǎn),連接AB、BC、AC,當(dāng)△ABC為等腰三角形時(shí),格點(diǎn)C的不同位置有 處,設(shè)網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,則所有滿足題意的等腰三角形ABC的面積之和等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第一次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•揚(yáng)州校級(jí)月考)直角三角形兩條直角邊長(zhǎng)度分別為3cm和4cm,則斜邊上的高等于 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上第14周周練數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
(2013秋•碑林區(qū)校級(jí)期末)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,規(guī)定把一個(gè)三角形先沿x軸翻折,再向右平移兩個(gè)單位稱為一次變換.如圖,已知等邊三角形ABC的頂點(diǎn)B、C的坐標(biāo)分別是(﹣1,﹣1),(﹣3,﹣1),把三角形ABC經(jīng)過(guò)連續(xù)2013次這樣的變換得到三角形A′B′C′,則點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2014春•惠安縣期末)木工師傅在做完門(mén)框后,為防止變形常常像圖中那樣釘上兩條斜拉的木板條(即圖中AB、CD兩個(gè)木條),這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)道理是 .
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