有六個學生分成甲、乙兩組(每組三個人),分乘兩輛出租車同時從學校出發(fā)去距學校60km的博物館參觀,10分鐘后到達距離學校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學生送到博物館再回頭接第二批學生,同時第二批學生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當?shù)诙鷮W生到達博物館時,恰好已到原計劃時間、設汽車載人和空載時的速度不變,學生步行速度不變,汽車離開學校的路程s(千米)與汽車行駛時間t(分鐘)之間的函數(shù)關系如圖,假設學生上下車時間忽略不計,
(1)原計劃從學校出發(fā)到達博物館的時間是______分鐘;
(2)求汽車在回頭接第二批學生途中的速度;
(3)假設學生在步行途中不休息且步行速度每分鐘減小0.04km,汽車載人時和空載時速度不變,問能否經過合理的安排,使得學生從學校出發(fā)全部到達目的地的時間比原計劃時間早10分鐘?如果能,請簡要說出方案,并通過計算說明;如果不能,簡要說明理由.
(1)由圖可知汽車速度送學生的速度為12÷10=1.2km/min,則汽車接第二批學生回來時,
s=1.2(x-70)+24=1.2x-60,
將s=60代入解析式解得x=100,即原計劃從學校出發(fā)到達博物館的時間是100分鐘.(2分)

(2)汽車送第一批學生到博物館用時60÷1.2=50(分鐘)則汽車返回接第二批學生時的速度為
60-24
70-50
=1.8(km/min)
(4分)

(3)能夠合理安排. (5分)
方案:從故障點開始,在第二批學生步行的同時出租車先把第一批學生送到途中放下,讓他們步行,再回頭接第二批學生,當兩批學生同時到達博物館,時間可提前10分鐘.(6分)
理由:設從故障點開始第一批學生乘車t1分鐘,汽車回頭時間為t2分鐘,
由題意得:
1.2t1+0.2(t1+t2)=48
0.2(t1+t2)+1.8t2=1.2t1
,
解得
t1=32
t2=16
,
從出發(fā)到達博物館的總時間為:10+2×32+16=90(分鐘).
∴時間提前100-90=10分鐘.
練習冊系列答案
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甲、乙從同一地點出發(fā),甲乘坐電動觀光車,乙步行,沿著同一條山路上山游玩,兩人相約在電動車終點站會合.設乙出發(fā)x分鐘后行走的路程為y米,圖中的折線表示乙在整個行走過程中y與x的函數(shù)關系.甲乘坐的電動觀光車平均速度為180米/分.
(1)乙行走的總路程是______米,他在中途休息了______分鐘;
(2)①當25≤x≤35時,求y關于x的函數(shù)關系.②若甲在乙出發(fā)后20分鐘乘車,則乙出發(fā)后幾分鐘甲能追上乙?

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如圖,大拇指與小拇指盡量張開時,兩指尖的距離稱為指距.通過實驗觀察發(fā)現(xiàn),一般情況下人的身高h與指距d兩個變量的各對應值如表:
指距d(cm)20212223
身高h(cm)160169178187
(1)判斷變量h,d是否近似地滿足一次函數(shù)關系?如果滿足,請求出h關于d的函數(shù)關系式;若不滿足,說明理由;
(2)某人身高為196cm,一般情況下他的指距應是多少?

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如圖所示,直線l:y=kx+b(k>0)與y軸相交于點A1,以OA1為邊作正方形OA1B1C1,記作第一個正方形;然后延長C1B1與直線相交于點A2,再以C1A2為邊作正方形C1A2B2C2,記作第二個正方形;同樣延長C2B2與直線相交于點A3,再以C2A3為邊作正方形C2A3B3C3,記作第三個正方形;…依此類推,又知B1(1,1),B2(3,2).
(1)求直線l的解析式;
(2)第三個正方形的邊長是多少?
(3)試推測第n個正方形的邊長為多少?

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如圖,反映了小明從家到超市購物的全過程,時間與距家路程之間關系如圖.
(1)圖中反映了哪兩個變量之間的關系?超市離家多遠?
(2)小明在超市待了多少時間小明從超市回到家花了多少時間?
(3)小明從家到超市時的平均速度是多少?
(4)求返回時距離與時間(分)之間的函數(shù)關系式.

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如圖,拖拉機開始工作時,油箱中有油40升,如果每小時耗油5升,那么工作時,油箱中的余油量Q(升)與工作時間t(小時)的函數(shù)關系用圖象可表示為( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

“龜兔賽跑”是同學們熟悉的寓言故事.如圖所示,表示了寓言中的龜、兔的路程S和時間t的關系(其中直線段表示烏龜,折線段表示兔子),請看圖回答問題.
(1)賽跑中,兔子共睡了______分鐘.
(2)烏龜在這次比賽中的平均速度是______米/分鐘.
(3)烏龜比兔子早達到終點______分鐘.
(4)兔子醒來后趕到終點這段時間的平均速度是______米/分鐘.

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在底面積為100cm2、高為20cm的長方體水槽內放入一個圓柱形燒杯(燒杯本身的質量、體積忽略不計),如圖(1)所示,向燒杯中注入流量一定的水,注滿燒杯后,繼續(xù)注水,直至注滿水槽為止,(燒杯在水槽中的位置始終不變),水槽中水面上升的高度h與注水時間t之間的函數(shù)關系如圖(2)所示.
(1)求燒杯的底面積;
(2)若燒杯的高為9cm,求注水的速度及注滿水槽所用時間.

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已知點A的坐標為(2,0),動點P在直線y=
1
2
x-3
上,求使△PAO為直角三角形的點P的坐標.

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