某商場銷售一批襯衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元,為了擴(kuò)大銷售,商場采取降價措施,假設(shè)一定范圍內(nèi),襯衫單價每降1元,商場平均每天可多售出2件.如果銷售這批襯衫每天盈利1250元,設(shè)襯衫單價降了x元,根據(jù)題意,可列方程( 。
A、(40-x)(20+2x)=1250
B、(40-2x)(20+x)=1250
C、(40+x)(20-2x)=1250
D、(40+2x)(20-x)=1250
考點:由實際問題抽象出一元二次方程
專題:銷售問題
分析:由題意,可設(shè)襯衫的單價應(yīng)下降x元.則每天可售出(20+2x)件,每件盈利(40-x)元.再根據(jù)相等關(guān)系:每天的獲利=每天售出的件數(shù)×每件的盈利;列方程即可.
解答:解:設(shè)每件應(yīng)降價x元/m3,根據(jù)題意,
得 (40-x)(20+2x)=1250.
故選A.
點評:考查了一元二次方程的應(yīng)用,找到題目的相等關(guān)系:每天的獲利=每天售出的件數(shù)×每件的盈利;是解答本題的關(guān)鍵,注意判斷所求的解是否符合題意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一支夾子如圖所示,AB=2BC,BD=2BE,在夾子前面有一個長方體硬物,厚PQ為6cm,如果想用夾子的尖端A、D兩點夾住P、Q兩點,那么手握的地方EC至少要張開
 
 cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y=kx+b與直線y=3x平行且經(jīng)過點(-3,y1)、B(-7,y2),則y1
 
y2(填“<”或“>”或“=”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:|-4|÷2-(2-
3
0+(-
1
2
-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:|-2|+2sin30°(-
3
2+(tan45°)-1;     
(2)解方程組:
x
3
+1=y
2(x+1)-y=6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:
8
-4sin45°+(3-π)0+|-4|+(-
1
2
)-1

(2)解不等式組:
x-
1+3x
2
>-3
5x-12≤2(4x-3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分式
a2-4
a-2
的值為0,則a等于(  )
A、2或-2B、2
C、-2D、4或-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:⊙O的半徑為3cm,圓心O到直線l的距離為1cm,將直線l沿垂直于l的方向平移,使l與⊙O相切,則平移的距離是(  )
A、2cmB、3cm
C、4cmD、2cm或4cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,要測量的A、C兩點被池塘隔開,李師傅在AC外任選一點B,連接BA和BC,分別取BA和BC的中點E、F,量得E、F兩點間的距離等于25米,則A、C兩點間的距離是( 。
A、25米B、50米
C、12.5米D、100米

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