如圖,△ABC中,以BC為直徑的圓交AB于點(diǎn)D,∠ACD=∠ABC.
(1)求證:CA是圓的切線;
(2)若點(diǎn)E是BC上一點(diǎn),已知BE=6,tan∠ABC=,tan∠AEC=,求圓的直徑.

【答案】分析:(1)根據(jù)圓周角定理BC得到∠BDC=90°,推出∠ACD+∠DCB=90°,即BC⊥CA,即可判斷CA是圓的切線;
(2)根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義得到tan∠AEC=,tan∠ABC=,推出AC=EC,BC=AC,代入BC-EC=BE即可求出AC,進(jìn)一步求出BC即可.
解答:(1)證明:∵BC是直徑,
∴∠BDC=90°,
∴∠ABC+∠DCB=90°,
∵∠ACD=∠ABC,
∴∠ACD+∠DCB=90°,
∴BC⊥CA,∴CA是圓的切線.

(2)解:在Rt△AEC中,tan∠AEC=,
=,
EC=AC,
在Rt△ABC中,tan∠ABC=,
=,
BC=AC,
∵BC-EC=BE,BE=6,
,
解得:AC=,
∴BC=×=10,
答:圓的直徑是10.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)銳角三角函數(shù)的定義,解直角三角形,切線的判定,圓周角定理等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,能證明是圓的切線是解此題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,△ABC中,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)P,且P為BC中點(diǎn),PD⊥AC于點(diǎn)D.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)求證:AB=AC;
(3)若∠CAB=120°,BC=4,求⊙O的直徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•高淳縣二模)如圖,△ABC中,以AB為直徑的⊙O交AC于D,交BC于E,已知CD=AD.
(1)求證:AB=CB;
(2)過點(diǎn)D作出⊙O的切線;(要求:用尺規(guī)作圖,保留痕跡,不寫作法)
(3)設(shè)過D點(diǎn)⊙O的切線交BC于H,DH=
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,tanC=3,求⊙O的直徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,以B為圓心,BC長為半徑的⊙B交邊AB于D,AE⊥AB交CD的延長線于E,并且AE=AC.
(1)證明AC是⊙B的切線;
(2)探究DE•DC與2AD•DB是否相等,并說明理由;
(3)如果DE•DC=8,且BC=4,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•攀枝花)如圖,△ABC中,以BC上一點(diǎn)O為圓心,以O(shè)B為半徑的圓交AB于點(diǎn)M,交BC于點(diǎn)N,且BA•BM=BC•BN.
(1)求證:AC⊥BC;
(2)如果CM是⊙O的切線,N為OC的中點(diǎn),當(dāng)AC=4時(shí),求AB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,以BC為邊向外作△BCD,把△ABD繞著點(diǎn)D按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△ECD的位置,A、C、E三點(diǎn)恰好在同一直線上.
(1)若AB=3,AC=2,試求出線段AE的長度;
(2)若∠ADC=20°,求∠BDA的度數(shù).

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