【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的象經(jīng)過A(﹣1,0)、B(3,0)、N(2,3)三點,且與y軸交于點C.
(1)求這個二次函數(shù)的解析式,并寫出頂點M及點C的坐標(biāo);
(2)若直線y=kx+d經(jīng)過C、M兩點,且與x軸交于點D,試證明四邊形CDAN是平行四邊形;
(3)點P是這個二次函數(shù)的對稱軸上一動點,請?zhí)剿鳎菏欠翊嬖谶@樣的點P,使以點P為圓心的圓經(jīng)過A、B兩點,并且與直線CD相切?如果存在,請求出點P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:因為二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點A(﹣1,0)、B(3,0)、N(2,3)
所以,可建立方程組: ,解得:
所以,所求二次函數(shù)的解析式為y=﹣x2+2x+3,
所以,頂點M(1,4),點C(0,3)
(2)
解:直線y=kx+d經(jīng)過C、M兩點,
所以 ,
即k=1,d=3,
直線解析式為y=x+3.
令y=0,得x=﹣3,
故D(﹣3,0)
∴CD= ,AN= ,AD=2,CN=2
∴CD=AN,AD=CN(2分)
∴四邊形CDAN是平行四邊形
(3)
解:假設(shè)存在這樣的點P,使以點P為圓心的圓經(jīng)過A、B兩點,并且與直線CD相切,
因為這個二次函數(shù)的對稱軸是直線x=1,
故可設(shè)P(1,y0),
則PA是圓的半徑且PA2=y02+22,
過P做直線CD的垂線,垂足為Q,則PQ=PA時以P為圓心的圓與直線CD相切.
由第(2)小題易得:△MDE為等腰直角三角形,
故△PQM也是等腰直角三角形,
由P(1,y0)得PE=y0,PM=|4﹣y0|, ,
由PQ2=PA2得方程: ,
解得 ,符合題意,
所以,滿足題意的點P存在,其坐標(biāo)為(1, )或(1, )
【解析】(1)根據(jù)題意將點A,B,N的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式,組成方程組即可求得;(2)求得點C,M的坐標(biāo),可得直線CM的解析式,可求得點D的坐標(biāo),即可得到CD= ,AN= ,AD=2,CN=2,根據(jù)平行四邊形的判定定理可得四邊形CDAN是平行四邊形;(3)假設(shè)存在這樣的點P,使以點P為圓心的圓經(jīng)過A、B兩點,并且與直線CD相切,因為這個二次函數(shù)的對稱軸是直線x=1,故可設(shè)P(1,y0),則PA是圓的半徑且PA2=y02+22 ,
過P做直線CD的垂線,垂足為Q,則PQ=PA時以P為圓心的圓與直線CD相切.
由第(2)小題易得:△MDE為等腰直角三角形,故△PQM也是等腰直角三角形,繼而求得滿足題意的點P存在,其坐標(biāo)為(1, )或(1, ).
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握增減性:當(dāng)a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校學(xué)生的身高情況,隨機抽取該校男生、女生進行抽樣調(diào)查.已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計圖表:(A組:x<155; B組:155≤x<160; C組:160≤x<165; D組165≤x<170;E組:x≥170)
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)樣本中,男生的身高眾數(shù)在組,中位數(shù)在組.
(2)樣本中,女生的身高在E組的人數(shù)有人.
(3)已知該校共有男生400人,女生380人,請估計身高在160≤x<170之間的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一個有45°角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上,另一個頂
點在紙帶的另一邊沿上,測得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角,如圖(3),
則三角板的最大邊的長為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:求值:1+2+22+23+24++22013.
解:設(shè)S=1+2+22+23+24+…+22013.將等式兩邊同時乘以2,得
2S=2+22+23+24+…+22013+22014
將下式減去上式,得2S﹣S=22014﹣1.
即S=1+2+22+23+24++22013=22014﹣1.
請你仿照此法計算1+3+32+33+34+…+32018的值是( 。
A. 32018﹣1 B. C. 32019﹣1 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)每天中午總是在規(guī)定時間打開學(xué)校大門,七年級同學(xué)小明每天中午同一時間從家騎自行車到學(xué)校,星期一中午他以每小時15千米的速度到校,結(jié)果在校門口等了6分鐘才開門,星期二中午他以每小時9千米的速度到校,結(jié)果校門已開了6分鐘,星期三中午小明想準時到達學(xué)校門口,那么小明騎自行車的速度應(yīng)該為每小時多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=4,BC=5,∠ABC=60°,平行四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點O,過點O作OE⊥AD,則OE= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料: 小騰遇到這樣一個問題:如圖1,在△ABC中,點D在線段BC上,∠BAD=75°,∠CAD=30°,AD=2,BD=2DC,求AC的長.
小騰發(fā)現(xiàn),過點C作CE∥AB,交AD的延長線于點E,通過構(gòu)造△ACE,經(jīng)過推理和計算能夠使問題得到解決(如圖 2).
請回答:求∠ACE的度數(shù),AC的長.
參考小騰思考問題的方法,解決問題:
如圖 3,在四邊形 ABCD中,∠BAC=90°,∠CAD=30°,∠ADC=75°,AC與BD交于點E,AE=2,BE=2ED,求BC的長.
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