如圖,⊙O的直徑AB=6cm,P是AB延長(zhǎng)線(xiàn)上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作⊙O的切線(xiàn),切點(diǎn)為C,連接AC,BC.

(1)若∠CPA=30°,求PC的長(zhǎng);

(2)探究:當(dāng)點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否總存在∠PCB=∠CAB?若存在,請(qǐng)證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

【答案】

(1)PC=cm;(2)存在,理由詳見(jiàn)解析.

【解析】

試題分析:(1)連接OC,由切線(xiàn)的性質(zhì)得OC⊥PC,然后根據(jù)三角函數(shù)定義可求PC的值;(2)由切線(xiàn)的性質(zhì)得∠OCB+∠PCB=90°,因?yàn)锳B是圓的直徑,根據(jù)“直徑所對(duì)的圓周角是直角”得∠A+∠ABC=90°,根據(jù)等角的余角相等,可知∠PCB=∠CAB.歸納:連接圓心與切點(diǎn)之間的半徑是常見(jiàn)的輔助線(xiàn).

試題解析:(1)連接OC,

∵PC為⊙O的切線(xiàn),

∴OC⊥PC,∴∠PCO=90°,

∴在Rt△PCO中,tan∠CPA=

又∠CPA=30°,AB=6cm,

(cm),

(2)存在.證明如下:

∵PC為⊙O的切線(xiàn),

∴∠PCO=∠OCB+∠PCB=90°

又∵AB為⊙O的直徑,

∴∠ACB=90°,

∴∠CAB+∠ABC=90°,

∴∠PCB+∠OCB=∠CAB+∠ABC=90°

又∵OB=OC,

∴∠OCB=∠ABC,

∴∠PCB=∠CAB.

考點(diǎn):1、切線(xiàn)的性質(zhì);2、圓周角定理的推論.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,⊙O的直徑AB與弦CD相交于E,
BC
=
BD
,⊙O的切線(xiàn)BF與弦AD的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)F.
(1)求證:CD∥BF.
(2)連接BC,若⊙O的半徑為4,cos∠BCD=
3
4
,求線(xiàn)段AD、CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,⊙O的直徑AB與弦CD(不是直徑)相交于E,E是CD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B作BF∥CD交AD的延長(zhǎng)線(xiàn)于
點(diǎn)F.
(1)求證:BF是⊙O的切線(xiàn);
(2)連接BC,若⊙O的半徑為5,∠BCD=38°,求線(xiàn)段BF、BC的長(zhǎng).(精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB,CD互相垂直,P為  上任意一點(diǎn),連PC,PA,PD,PB,下列結(jié)論:
①∠APC=∠DPE;
 ②∠AED=∠DFA;
CP+DP
BP+AP
=
AP
DP
.其中正確的個(gè)數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•柳州)如圖,⊙O的直徑AB=6,AD、BC是⊙O的兩條切線(xiàn),AD=2,BC=
92

(1)求OD、OC的長(zhǎng);
(2)求證:△DOC∽△OBC;
(3)求證:CD是⊙O切線(xiàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB垂直弦CD于P,且P是半徑OB的中點(diǎn),CD=6cm,則直徑AB的長(zhǎng)是
4
3
cm
4
3
cm

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