△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)作△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1(不寫作法),并寫出
A1、B1、C1坐標(biāo).
(2)計(jì)算△A1B1C1的面積.
考點(diǎn):作圖-軸對(duì)稱變換
專題:
分析:(1)根據(jù)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)畫出△A1B1C1(不寫作法),并寫出A1、B1、C1坐標(biāo)即可;
(2)根據(jù)△A1B1C1的面積=矩形的面積-三個(gè)角上的三角形的面積即可.
解答:解:(1)如圖所示:
A1(0,4),B1(2,2),C1(1,1);

(2)S△A1B1C1=2×3-
1
2
×2×2-
1
2
×1×1-
1
2
×1×3
=6-2-
1
2
-
3
2

=4-2
=2.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是作圖-軸對(duì)稱變換,熟知關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)C坐標(biāo)為(4,-1).
(1)在方格紙中作出與△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出點(diǎn)B1的坐標(biāo);
(2)求出△A1B1C1的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明從家到學(xué)校,每小時(shí)走10km,就會(huì)比計(jì)劃時(shí)間遲10分鐘到校;每小時(shí)走15km,就會(huì)比計(jì)劃時(shí)間早10分鐘到校.現(xiàn)在小明想比計(jì)劃時(shí)間早5分鐘到校,但不知道每小時(shí)該走多少km.你能告訴小明,他的速度多少為好?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校初中義務(wù)交于服務(wù)范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)持續(xù)增加,2012年學(xué)生數(shù)比2011年增加了a%,2013年學(xué)生數(shù)比2012年多了100人,這樣2013年學(xué)生人數(shù)就比2011年增加了2a%.
(1)求2012年學(xué)生人數(shù)比2011年多多少人?
(2)由于教學(xué)樓改造,2013年的教室總面積比2011年增加了2.5a%,因而2013年每個(gè)學(xué)生人平均教室面積比2011年增加了
1
24
,達(dá)到了
1
8
a(m2).求該校2013年的教室總面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
(1)
x+y=6
y=2x

(2)
3x-2y=1
x+3y=4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

陳史李農(nóng)場(chǎng)2012年某特產(chǎn)種植園面積為y畝,總產(chǎn)量為m噸,由于工業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步,2013年時(shí)終止面積減少了10%,平均每畝產(chǎn)量增加了20%,故當(dāng)年特產(chǎn)的總產(chǎn)量增加了20噸.
(1)求2013年這種特產(chǎn)的總產(chǎn)量;
(2)該農(nóng)場(chǎng)2012年有職工a人.2013年時(shí),由于多種原因較少了30人,故這種特產(chǎn)的人均產(chǎn)量比2012年增加了14%,而人均種植面積比2012年減少了0.5畝.求2012年的職工人數(shù)a與種植面積y.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)4
1
2
-
8
×
12
3
; 
(2)
2a
+a
8a
-3
2a3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)5x-3=3x+9
(2)
y+1
2
-1=
2y-1
3
-
3y-1
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

Rt△ABC中,∠C=90°,CD為斜邊AB上的高,若BC=4,sinA=
2
3
,則BD的長(zhǎng)為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案