隨著城市高樓的增加,高樓火災(zāi)越來(lái)越受重視,今年11月9日消防日來(lái)臨前,某區(qū)消防中隊(duì)開(kāi)展技能比賽.考官在一廢棄高樓距地面10米的M處和正上方距地面13米的N處各設(shè)置了一個(gè)火源.隨后消防甲隊(duì)出場(chǎng),來(lái)到火源的正前方,估計(jì)高度后,消防員站在A(yíng)處,拿著水槍距地面一定高度C處噴出水,只見(jiàn)水流劃過(guò)一道漂亮的拋物線(xiàn),準(zhǔn)確的落在M處,待M處火熄滅后,消防員不慌不忙,沒(méi)有做任何調(diào)整,只向著樓房移動(dòng)到B處,只見(jiàn)水流又剛好落在N處.隨后的錄像資料顯示第一次水流在距離樓房水平距離為2米的地方達(dá)到最大高度,且距離地面14米(圖中P點(diǎn)).
(1)根據(jù)圖中建立的平面直角坐標(biāo)系(x軸在地面上),寫(xiě)出P,M,N的坐標(biāo);
(2)求出上述坐標(biāo)系中水流CPM所在拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;
(3)請(qǐng)求出消防員移動(dòng)的距離AB的長(zhǎng).
考點(diǎn):二次函數(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:(1)結(jié)合函數(shù)圖象及題目的實(shí)際意義就可以得出結(jié)論;
(2)由(1)的結(jié)論設(shè)拋物線(xiàn)的解析式為y=a(x-2)2+14,由待定系數(shù)法求出其解即可;
(3)設(shè)移動(dòng)的距離AB的長(zhǎng)為b米,由(1)的解析式建立方程求出其解即可.
解答:解:(1)由題意,得
P(2,14),M(0,10),N(0,13);
(2)設(shè)拋物線(xiàn)的解析式為y=a(x-2)2+14,由題意,得
10=4a+14,
解得:a=-1,
∴水流CPM所在拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式y(tǒng)=-(x-2)2+14;
(3)設(shè)移動(dòng)的距離AB的長(zhǎng)為b米,由題意,得
13=-(0-2+b)2+14,
解得:b1=1,b2=3>2(舍去).
答:消防員移動(dòng)的距離AB的長(zhǎng)為1米.
點(diǎn)評(píng):本題考查了點(diǎn)的坐標(biāo)的運(yùn)用,待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,拋物線(xiàn)的平移的性質(zhì)的運(yùn)用,解答時(shí)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題求出函數(shù)的解析式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在教師節(jié)晚會(huì)上,主持人小麗和小蓉進(jìn)行一場(chǎng)游戲,游戲規(guī)則如下:
(1)每人每次抽取4張卡片;如果抽取到形如“□”的卡片,那么加上卡片上的數(shù)字,如果抽取到形如“○”的卡片,那么減去卡片上的數(shù)字.
(2)比較兩人所抽取的4張卡片計(jì)算結(jié)果,結(jié)果大的為勝,結(jié)果小的為大家唱歌.
小麗和小蓉所抽取的卡片如圖所示.你知道本次游戲結(jié)束后誰(shuí)會(huì)為大家唱歌?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題
(1)23+(-17)+6+(-22)
(2)1-4+3-0.5
(3)3×(-4)+(-28)÷7            
(4)-7×(-3)×(-0.5)+(-12)×(-2.6)
(5)[1
1
4
-(
3
8
+
1
6
-
3
4
)×24]÷(-5)
(6)-32-|(-3)3(-
2
3
)
2
-8÷|-(-2)2|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商場(chǎng)銷(xiāo)售一批名牌襯衣,平均每天可售出20件,每件襯衣盈利40元,為了擴(kuò)大銷(xiāo)售,增加盈利,盡快減少庫(kù)存,商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衣降價(jià)10元,商場(chǎng)平均每天可多售出20件.若商場(chǎng)平均每天盈利1200元,每件襯衣降價(jià)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

|a|=
1
5
,則
1
a
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下圖所示的四個(gè)三角形中,能由△ABC經(jīng)過(guò)平移得到的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,下列判斷中不正確的是(  )
A、abc<0
B、b2-4ac>0
C、2a+b>0
D、4a-2b+c<0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果兩個(gè)圓心角相等,那么( 。
A、這兩個(gè)圓心角所對(duì)的弦相等
B、這兩個(gè)圓心角所對(duì)的弧相等
C、這兩個(gè)圓心角所對(duì)的弦的弦心距相等
D、以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

⊙O中若弦AB等于⊙O的半徑,則△AOB的形狀是
 

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