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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一元二次方程的根是( )
A.1 B.2 C.1和2 D.-1和-2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,正方形OABC和正方形ADEF的頂點(diǎn)A,D,C在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)F在AB上,點(diǎn)B,E在函數(shù)的圖象上,則點(diǎn)E的坐標(biāo)是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆湖南省邵陽(yáng)縣黃亭市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
“2012年度中國(guó)十大科普事件”今年4月份揭曉,“PM2.5被寫(xiě)入‘國(guó)標(biāo)’,大氣環(huán)境質(zhì)量廣受矚目”名列榜首.由此可見(jiàn),公眾對(duì)于大氣環(huán)境質(zhì)量越來(lái)越關(guān)注,某市對(duì)該市市民進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查,以了解PM2.5濃度升高時(shí)對(duì)人們戶(hù)外活動(dòng)是否有影響,并制作了統(tǒng)計(jì)圖表的一部分如下:
(1)結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)圖表可得:p = ,m = ;
(2)根據(jù)以上信息,請(qǐng)直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該市約400萬(wàn)人,根據(jù)上述信息,請(qǐng)你估計(jì)一下持有“影響很大,盡可能不去戶(hù)外活動(dòng)”這種態(tài)度的約有多少萬(wàn)人.(4分)(說(shuō)明:“PM2.5”是指大氣中危害健康的直徑小于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)可入肺顆粒物)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆湖南省邵陽(yáng)縣黃亭市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在比例尺是1:8000的某市地圖上,若一條路的長(zhǎng)度約25cm,則它的實(shí)際長(zhǎng)度約為_(kāi)_____;對(duì)于地圖上3cm×5cm的矩形廣場(chǎng)相應(yīng)的實(shí)際占地面積為_(kāi)____平方千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆湖南省邵陽(yáng)縣黃亭市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,則的值為( )
A. B. C.2 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省濟(jì)寧市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(﹣3,0)兩點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)設(shè)(1)中的拋物線交y軸與C點(diǎn),在該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)Q,使得△QAC的周長(zhǎng)最小?若存在,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(1)中的拋物線上的第二象限上是否存在一點(diǎn)P,使△PBC的面積最大?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo)及△PBC的面積最大值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省濟(jì)寧市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
把拋物線y=x2+bx+c的圖象向右平移3個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,所得圖象的解析式為y=x2﹣3x+5,則( )
A.b=3,c=7 B.b=6,c=3 C.b=﹣9,c=﹣5 D.b=﹣9,c=21
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