【題目】如圖,⊙O內(nèi)切于正方形ABCD,邊AD、CD分別與⊙O切于點(diǎn)E、F,點(diǎn)M、N分別在線段DE、DF上,且MN與⊙O相切,若△MBN的面積為8,則⊙O的半徑為( 。
A.B.2C.D.2
【答案】B
【解析】
設(shè)⊙O與MN相切于點(diǎn)K,設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為2a.因?yàn)?/span>AD、CD、MN是切線,可得AE=DE=DF=CF=a,MK=ME,NK=NF,設(shè)MK=ME=x,NK=NF=y,在Rt△DMN中,以為MN=x+y,DN=a-y,DM=a-x,看到(x+y)2=(a-y)2+(a-x)2,推出ax+ay+xy=a2,根據(jù)S△BMN=S正方形ABCD-S△ABM-S△DMN-S△BCN=8,構(gòu)建方程求出a即可解決問(wèn)題;
解:設(shè)⊙O與MN相切于點(diǎn)K,設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為2a.
∵AD、CD、MN是切線,
∴AE=DE=DF=CF=a,MK=ME,NK=NF,設(shè)MK=ME=x,NK=NF=y,
在Rt△DMN中,∵M(jìn)N=x+y,DN=a﹣y,DM=a﹣x,
∴(x+y)2=(a﹣y)2+(a﹣x)2,
∴ax+ay+xy=a2,
∵S△BMN=S正方形ABCD﹣S△ABM﹣S△DMN﹣S△BCN=8,
∴4a2﹣×2a×(a+x)﹣(a﹣x)(a﹣y)﹣×2a×(a+y)=8,
∴a2﹣(ax+ay+xy)=8,
∴a2=8,
∴a=2,
∴AB=2a=4,
∴⊙O的半徑為2,
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=ax2+bx﹣4(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(﹣2,0)與點(diǎn)C(8,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)B,其對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)D.
(1)直接寫(xiě)出B點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求該二次函數(shù)的解析式;
(3)若點(diǎn)P(m,n)是該二次函數(shù)圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(其中m>0,n<0),連結(jié)PB,PD,BD,AB.請(qǐng)問(wèn)是否存在點(diǎn)P,使得△BDP的面積恰好等于△ADB的面積?若存在請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中,裝有2個(gè)白球和1個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同.
(1)小明認(rèn)為,攪勻后從中任意摸出一個(gè)球,不是白球就是紅球是等可能的,你同意他的說(shuō)法嗎?為什么?
(2)攪勻后從中一把摸出兩個(gè)球,請(qǐng)通過(guò)列表和樹(shù)狀圖求出兩個(gè)球都是白球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,CE平分∠ACB交⊙O于E,交AB于點(diǎn)D,連接AE,∠E=30°,AC=5.
(1)求CE的長(zhǎng);
(2)求S△ADC:S△ACE的比值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某小區(qū)有甲、乙兩座樓房,樓間距BC為50米,在乙樓頂部A點(diǎn)測(cè)得甲樓頂部D點(diǎn)的仰角為37°,在乙樓底部B點(diǎn)測(cè)得甲樓頂部D點(diǎn)的仰角為60°,則甲、乙兩樓的高度分別為多少?(結(jié)果精確到1米,sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,雙曲線與直線y=ax+b(a≠0)交于A、B兩點(diǎn),直線AB分別交x軸、y軸于C、D兩點(diǎn),E為x軸上一點(diǎn).已知OA=OC=OE,A點(diǎn)坐標(biāo)為(3,4).
(1)將線段OE沿x軸平移得線段O′E′(如圖1),在移動(dòng)過(guò)程中,是否存在某個(gè)位置使|BO′﹣AE′|的值最大?若存在,求出|BO′﹣AE′|的最大值及此時(shí)點(diǎn)O′的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)將直線OA沿射線OE平移,平移過(guò)程中交的圖象于點(diǎn)M(M不與A重合),交x軸于點(diǎn)N(如圖3).在平移過(guò)程中,是否存在某個(gè)位置使△MNE為以MN為腰的等腰三角形?若存在,求出M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,我們規(guī)定:一個(gè)銳角的對(duì)邊與斜邊的比值稱(chēng)為這個(gè)銳角的正弦值.
例如:Rt△ABC中,∠C=90°,∠A的對(duì)邊BC與斜邊AB的比值,即就是∠A的正弦值.利用量角器可以制作“銳角正弦值速查卡”.制作方法如下:
如圖,設(shè)OA=1,以O為圓心,分別以0.05,0.1,0.15,0.2,…,0.9,0.95長(zhǎng)為半徑作半圓,再以OA為直徑作⊙M.利用“銳角正弦值速查卡”可以讀出相應(yīng)銳角正弦的近似值.例如:60°的正弦值約在0.85~0.88之間取值,45°的正弦值約在0.70~0.72之間取值.下列角度中正弦值最接近0.94的是( 。
A.30°B.50°C.40°D.70°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在菱形中,,點(diǎn)是射線上一動(dòng)點(diǎn),以為邊向右側(cè)作等邊,點(diǎn)的位置隨點(diǎn)的位置變化而變化.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在菱形內(nèi)部或邊上時(shí),連接,與的數(shù)量關(guān)系是 ,與的位置關(guān)系是 ;
(2)當(dāng)點(diǎn)在菱形外部時(shí),(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請(qǐng)予以證明;若不成立,
請(qǐng)說(shuō)明理由(選擇圖2,圖3中的一種情況予以證明或說(shuō)理).
(3) 如圖4,當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),連接,若 , ,求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】10月期間,我市慶祝新中國(guó)成立70周年“祖國(guó)萬(wàn)歲”的主題燈光秀展示了兩江四岸流光溢彩的壯美之景.周末,小明和小華相約一起乘輕軌去看燈光秀.已知小明家、輕軌站和小華家順次分布在同一條筆直的公路上.小明、小華打算以各自的速度步行到輕軌站,小明出發(fā)3分鐘后,小華從家里出發(fā),走了兩分鐘,小華想起沒(méi)帶相機(jī),立即掉頭以原速的返回家中取相機(jī),并在家中取停留5分鐘,發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及便立即打車(chē)前住輕軌站,最終比小明早到2分鐘.如圖是兩人之間的距離與小華出發(fā)時(shí)間之間的關(guān)系,則小明家離輕軌站的距離比小華家離輕軌站的距離少_____米.
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