解方程組

答案:
解析:

  分析:原方程組中y的系數(shù)成倍數(shù)關(guān)系,因此可以考慮消去y

  解:將①×2,得10x4y2.③

 、郏冢13x13,x1

  把x1代入①,得5×12y1y2

  所以

  同學(xué)們把自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)向老師做了匯報(bào),老師表?yè)P(yáng)了他們的鉆研精神,尤其是整體觀察的能力,并進(jìn)一步提示:都是考慮系數(shù),為何不考慮常數(shù)項(xiàng)呢?并給他們出了一個(gè)題目:

  

  他們發(fā)現(xiàn):本題可以用代入消元法,也可用加減消元法,但都很費(fèi)力,仔細(xì)觀察它們的特征,兩個(gè)方程中x、y的系數(shù)正好互換,且常數(shù)項(xiàng)正好是兩個(gè)系數(shù)的和,可從整體考慮.

  解:將①+②,得40x40y80,即xy2

  所以x2y(這里也可整體處理)

  將x2y代入方程①,得23×(2y)17y40,y1

  將y1代入x2y,得x21,x1

  

  點(diǎn)評(píng):方程組中,一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)之和(或差)和另一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)之和(或差)與常數(shù)項(xiàng)成倍數(shù)關(guān)系時(shí),可從整體出發(fā),考慮加減法消去常數(shù)項(xiàng),再用代入法來(lái)解.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解方程組:
6x-3y=-3
5x-9y=-35

(2)二次函數(shù)圖象過(guò)A、C、B三點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,0),點(diǎn)C在y軸正半軸上,且AB=OC.
①求C的坐標(biāo);
②求二次函數(shù)的解析式,并求出函數(shù)最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組和方程:
(1)
x+5=3(y-1)
5(x-1)=3(y+5)
;
(2)
x-4
0.2
-2.5=
x-3
0.05

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
4x+3y=1
2x-y=3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
x+y+1=0
2y2-x2=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組
(1)
y=2x-1
x+y=2

(2)
2x+y=3
x-2y=4

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