已知點(diǎn)P（，3）與點(diǎn)Q（－2，）關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)，則+＝_________．
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試題分析：已知點(diǎn)P（，3）與點(diǎn)Q（－2，）關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)，所以x值互為相反數(shù)，y值相等，a=2，b=3.a+b=5
點(diǎn)評(píng)：本題難度較低，學(xué)生在考試時(shí)用作圖法最簡(jiǎn)便直觀。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，在正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是單位長(zhǎng)度1，△的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，且△與△關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng).

(1)在網(wǎng)格圖中標(biāo)出對(duì)稱(chēng)中心點(diǎn)的位置；
(2)畫(huà)出將△沿水平方向向右平移5個(gè)單位后的△.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）如圖所示，觀察分析該圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的，然后先向右平移6小格，再向下平移2小格，畫(huà)出平移后的圖案。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面的圖形中，既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是（   ）
                         

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

新的《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》已于2013年1月1日正式實(shí)施，新規(guī)定可以更好地規(guī)范司機(jī)的駕駛行為，約束司機(jī)文明駕駛，保障我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。下面是一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，其中既是軸對(duì)稱(chēng)又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將矩形紙片ABCD按如圖所示的方式折疊，得到菱形AECF，若AB＝3，則BC＝______。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，在Rt△ABC中，AB＝6cm，BC＝4cm，點(diǎn)D是斜邊AB上的中點(diǎn)，把△ADC沿著AB方向平移1cm得△EFP，EP與FP分別交邊BC于點(diǎn)H和點(diǎn)G，則GH＝      ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

操作與探索：
已知點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn)，作射線OC，將直角三角板ODE放置在直線上方(如圖①)，使直角頂點(diǎn)與點(diǎn)O重合，一條直角邊OD重疊在射線OA上，將三角板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)

（1）當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到如圖②的位置時(shí)，若OD平分∠AOC，試說(shuō)明OE也平分∠BOC.
（2）若OC⊥AB，垂足為點(diǎn)O(如圖③)，請(qǐng)直接寫(xiě)出與∠DOB互補(bǔ)的角                       
（3）若∠AOC=135°(如圖④)，三角板繞點(diǎn)O按順時(shí)針從如圖①的位置開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，到OE邊與射線OB重合結(jié)束. 請(qǐng)通過(guò)操作，探索：在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，∠DOB∠COE的差是否發(fā)生變化？若不變，請(qǐng)求出這個(gè)差值；若變化，請(qǐng)用含有n(n為三角板旋轉(zhuǎn)的度數(shù))的代數(shù)式表示這個(gè)差.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖1，是邊長(zhǎng)分別為5和2的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和CDˊEˊ疊放在一起．
（1）操作：固定△ABC，將△CDˊEˊ繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△CDE，連結(jié)AD、BE，如圖2．探究：在圖2中，線段BE與AD之間有怎樣的大小關(guān)系？試說(shuō)明理由；
（2）操作：固定△ABC，若將△CDˊEˊ繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到△CDE，連結(jié)AD、BE，CE的延長(zhǎng)線交AB于點(diǎn)F，在線段CF上沿著CF方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度平移，平移后的△CDE設(shè)為△PQR，如圖3．探究：在圖3中，除△ABC和△PQR外，還有哪個(gè)三角形是等腰三角形？寫(xiě)出你的結(jié)論并說(shuō)明理由；
（3）探究：如圖3，在（2）的條件下，設(shè)△PQR移動(dòng)的時(shí)間為1秒，求△PQR與△AFC重疊部分的面積。

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