圖1是由若干個小圓圈堆成的一個圖案,最上面一層有2個圓圈,以下各層均比上一層多一個圓圈,一共堆了n層.完成下列問題:
(1)每一層的圓圈個數(shù)與層數(shù)的關系為:
層數(shù) 1 2 3 n
每層圓圈個數(shù)
(2)為求圖1中圓圈的總數(shù),可用如下方法:
將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,則圖2中每層圓圈個數(shù)為
n+3
n+3
;n層圓圈總數(shù)為
n
n
;由于圖2中圓圈個數(shù)是圖1中的
2
2
倍,可以得出圖1中所有圓圈的個數(shù)為
n(n+3)
2
n(n+3)
2


(3)假設圖1中的圓圈共有10層,我們自上往下,在每個圓圈中都按圖3的方式填上一串連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4,…,則最底層從左邊數(shù)第三個圓圈中的數(shù)是
57
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分析:(1)按照每一層圓圈比上一層多一個的規(guī)律即可完成表格;
(2)根據(jù)得到的每層的圓圈的個數(shù)及層數(shù)即可求得總數(shù),除以2即可得到圖一中圓圈的個數(shù);
(3)首先根據(jù)層數(shù)前9層的個數(shù)即可得到答案.
解答:解:(1)填寫如下:
層數(shù) 1 2 3 n
每層圓圈個數(shù) 2 3 4 n+1
(2)將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,則圖2中每層圓圈個數(shù)為n+3;n層圓圈總數(shù)為n;由于圖2中圓圈個數(shù)是圖1中的2倍,可以得出圖1中所有圓圈的個數(shù)為
n(n+3)
2


(3)∵當n=9時,共有圓圈
9×12
2
=54個圓圈,
∴第10層從左起第三個圓圈的數(shù)字為57.
點評:考查了規(guī)律型:圖形的變化.本題是一道找規(guī)律的題目,要求學生通過觀察,分析、歸納發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,并應用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

圖1是由若干個小圓圈堆成的一個形如正三角形的圖案,最上面-層有一個圓圈,以下各層均比上-層多一個圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個數(shù)為1+2+3+…+n=
n(n+1)2

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如果圖1中的圓圈共有12層,
(1)我們自上往下,在每個圓圈中都按圖3的方式填上一串連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4,…,則最底層最左邊這個圓圈中的數(shù)是;
(2)我們自上往下,在每個圓圈中都按圖4的方式填上一串連續(xù)的整數(shù)-23,-22,-21,…,求圖4中所有圓圈中各數(shù)的絕對值之和.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)圖1是由若干個小圓圈堆成的一個形如等邊三角形的圖案,最上面一層有一個圓圈,以下各層均比上一層多一個圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個數(shù)為:1+2+3+…+n=
 

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(2)小明在一次數(shù)學活動中,為了求
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+…+
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的值,設計了如圖3所示的圖形.請你利用這個幾何圖形求
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的值為
 

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(3)請你利用圖4,再設計一個能求
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+
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22
+
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23
+
1
24
+…+
1
2n
的值的圖形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)圖1是由若干個小圓圈堆成的一個形如等邊三角形的圖案,最上面一層有一個圓圈,以下各層均比上一層多一個圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個數(shù)為:1+2+3+…+n=
 

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(2)運用第(1)題的結論,試求1+2+3+…+99的值;
(3)在一次數(shù)學活動中,為了求
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+
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22
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的值,小明設計了如圖3所示的邊長為1的正方形圖形.請你利用這個幾何圖形求
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的值為
 
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(4)運用第(3)題的結論,試求
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+
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12
+
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24
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48
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96
+
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192
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

圖1是由若干個小圓圈堆成的一個形如正三角形的圖案,最上面一層有一個圓圈,以下各層均比上一層多一個圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個數(shù)為1+2+3+…+n=
n(n+1)2
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如果圖1中的圓圈共有12層,我們自上往下,在每個圓圈中都按圖3的方式填上一串連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4,…,則最底層最左邊這個圓圈中的數(shù)是
 

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