如圖,BC∥AM,∠A=90°,∠BCD=75°,點E在AB上,△CDE為等邊三角形,BM交 CD于F,下列結(jié)論:①∠ADE=45°,②AB=BC,③EF⊥CD,④若∠AMB=30°,則CF=DF.其中正確的有( 。
分析:由BC∥AM得∠CDA=105°,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得∠CDE=60°,則∠EDA=105°-60°=45°;過C作CG⊥AM,則四邊形ABCG為矩形,于是∠DCG=90°-∠BCD=15°,而∠BCE=75°-60°=15°,易證得Rt△CBE≌Rt△CGD,則BC=CG,得到AB=BC;由于AG=BC,而AG≠MD,則CF:FD=BC:MD≠1,不能得到F點是CD的中點,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)則不能得到
EF⊥CD;若∠AMB=30°,則∠CBF=30°,在Rt△AMB中根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得到BM=2AB,則BM=2BC,
易得∠BFC=75°,所以BF=BC,得MF=BF,由CB∥AM得CF:FD=BF:MF=1,即可有CF=DF.
解答:解:∵BC∥AM,
∴∠BCD+∠CDA=180°,
∵∠BCD=75°,
∴∠CDA=105°,
∵△CDE為等邊三角形,
∴∠CDE=60°,
∴∠EDA=105°-60°=45°,所以①正確;
過C作CG⊥AM,如圖,
∵∠A=90°,
∴四邊形ABCG為矩形,
∴∠DCG=90°-∠BCD=15°,
而△CDE為等邊三角形,
∴∠DCE=60°,CE=CD,
∴∠BCE=75°-60°=15°,
∴Rt△CBE≌Rt△CGD,
∴BC=CG,
∴AB=BC,所以②正確;
∵AG=BC,而AG≠MD,
∴CF:FD=BC:MD≠1,
∴F點不是CD的中點,
∴EF不垂直CD,所以③錯誤;
若∠AMB=30°,則∠CBF=30°,
∴在Rt△AMB中,BM=2AB,
∴BM=2BC,
∵∠BCD=75°,
∴∠BFC=180°-30°-75°=75°,
∴BF=BC,
∴MF=BF,
而CB∥AM,
∴CF:FD=BF:MF=1,
∴CF=FD,所以④正確.
故選B.
點評:本題考查了直角梯形的性質(zhì):有一組對邊平行,另一組對邊不平行,且有一個直角.也考查了矩形和等邊三角形的性質(zhì)、含30度的直角三角形三邊的關(guān)系以及相似三角形的判定與性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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精英家教網(wǎng)如圖,射線AM交一圓于點B、C,射線AN交該圓于點D、E,且
BC
=
DE

(1)求證:AC=AE;
(2)利用尺規(guī)作圖,分別作線段CE的垂直平分線與∠MCE的平分線,兩線交于點F(保留作圖痕跡,不寫作法),求證:EF平分∠CEN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、如圖①,直線AM⊥AN,⊙O分別與AM、AN相切于B、C兩點,連接OC、BC,則有∠ACB=∠OCB;(請思考:為什么)若將圖①中直線AN向右平移,與⊙O相交于C1、C2兩點,⊙O與AM的切點仍記為B,如圖②.
(1)請你寫出與平移前相應(yīng)的結(jié)論,并將圖②補充完整;
(2)判斷此結(jié)論是否成立,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、已知:如圖,線段AM∥DN,直線l與AM、DN分別交于點B、C,直線l繞BC的中點P旋轉(zhuǎn)(點C由D點向N點方向移動).
(1)線段BC與AD、AB、CD圍成的圖形,在初始狀態(tài)下,形狀是△ABD(即△ABC),請你寫出變化過程中其余的各種特殊四邊形名稱;
(2)任取變化過程中的兩個圖形,測量AB、CD長度后分別計算同一個圖形的AB+CD(精確到1cm),比較這兩個和是否相同,試加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖,BC∥AM,∠A=90°,∠BCD=75°,點E在AB上,△CDE為等邊三角形,BM交 CD于F,下列結(jié)論:①∠ADE=45°,②AB=BC,③EF⊥CD,④若∠AMB=30°,則CF=DF.其中正確的有


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ②③④

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