給你一個(gè)3°和5°的模板，你能拼出一個(gè)1°的角嗎？如能，能用幾種方法拼出嗎？
答案：能
解析：
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方法一：3°×2－5°＝1°．
方法二：3°×7－5°×4＝1°．
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
張師傅在鋪地板時(shí)發(fā)現(xiàn)，用8塊大小一樣的長(zhǎng)方形瓷磚恰好可以拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形，如圖1．然后，他用這8塊瓷磚又拼出一個(gè)正方形，如圖2，中間恰好空出一個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形（陰影部分），假設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)y，寬為x，且y＞x．
（1）請(qǐng)你求出圖1中y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求出圖2中y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（3）在圖3中作出兩個(gè)函數(shù)的圖象，寫(xiě)出交點(diǎn)坐標(biāo)，并解釋交點(diǎn)坐標(biāo)的實(shí)際意義；
（4）根據(jù)以上討論完成下表，觀察x與y的關(guān)系，回答：如果給你任意8個(gè)相同的長(zhǎng)方形，你能否拼成類(lèi)似圖1和圖2的圖形？說(shuō)出你的理由．
| 圖（2）中小正方形邊長(zhǎng) |
1 |
2 |
3 |
4 |
… |
| x |
3 |
6 |
9 |
12 |
… |
| y |
5 |
10 |
15 |
20 |
… |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
14、對(duì)代數(shù)式“5x”，我們可以這樣解釋?zhuān)合憬睹壳Э?元，某人買(mǎi)了x千克，共付款5x元．請(qǐng)你對(duì)代數(shù)式“a+2b”給出一個(gè)實(shí)際生活方面的合理解釋?zhuān)?div id="iw2wsd5" class="quizPutTag">一個(gè)西瓜的質(zhì)量是a，一個(gè)桃子的質(zhì)量是b，那么一個(gè)西瓜和二個(gè)桃子的質(zhì)量和是a+2b
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
請(qǐng)你對(duì)4a+3b給出一個(gè)實(shí)際生活方面的合理解釋?zhuān)?!--BA-->
一個(gè)西瓜的價(jià)格是a元/千克，一個(gè)桃子的價(jià)格是b元/千克，那么買(mǎi)4千克西瓜和3千克桃子的錢(qián)數(shù)是：4a+3b
一個(gè)西瓜的價(jià)格是a元/千克，一個(gè)桃子的價(jià)格是b元/千克，那么買(mǎi)4千克西瓜和3千克桃子的錢(qián)數(shù)是：4a+3b
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：同步題
題型：操作題
要在長(zhǎng)方形的木板上截一個(gè)平行四邊形，使平行四邊形的一組對(duì)邊在長(zhǎng)方形木板的邊緣上，另一組對(duì)邊中已截出一邊AB（如圖），另一邊必須經(jīng)過(guò)C點(diǎn)�，F(xiàn)只給你一個(gè)圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺，你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？若能，畫(huà)出缺的一邊，并給出合理解釋?zhuān)蝗舨荒埽?qǐng)說(shuō)明理由。
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