如圖:已知四邊形ABCD是平行四邊形,DE⊥AB于點E,點M為BC的中點,BC=2AB,∠BEM=50°,求∠B的度數(shù).
考點:平行四邊形的性質(zhì)
專題:
分析:如圖所示,可取AD的中點N,連接MN,MD,NE.可得MN平行AB、CD且垂直DE,進(jìn)而得出∠5與∠4、∠3、∠2之間的關(guān)系,最終可求解∠B的大小.
解答:解:如圖,取AD的中點N,連接MN,MD,NE.
∵DE⊥AB于點E,
∴NE=ND=
1
2
AD.
又∵四邊形ABCD是平行四邊形,點M為BC的中點,
∴AB∥CD∥MN,
∴∠4=∠5,∠1=∠3,ED⊥MN,
∴MN是DE的中垂線,
∴∠3=∠5=50°.
∵BC=2AB,點M為BC的中點,
∴MC=CD,
∴∠1=∠2.
∴∠2=∠3=50°,
∴∠B=∠2+∠3=100°.即∠B=100°.
點評:本題主要考查平行四邊形的性質(zhì).解題的關(guān)鍵是證得∠2=∠3=50°.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的三邊長BC=a,CA=b,AB=c,a、b、c都是整數(shù),且a、b的最大公約數(shù)為2.點G和點I分別為△ABC的重心和內(nèi)心,且∠GIC=90°.求△ABC的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將體積為314立方分米的鋼錠拉成圓柱體的鋼筋條.
(1)寫出鋼筋條的長L(分米)與橫截面s(平方分米)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)鋼筋調(diào)的橫截面的直徑是0.1分米時,可拉伸出多少米長的鋼筋(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC的底邊BC=8cm,當(dāng)BC邊上的高線從小到大變化時,△ABC的面積也隨之變化.
(1)在這個變化過程中,自變量和因變量各是什么?
(2)△ABC的面積y(cm2)與高線x(cm)的關(guān)系式是什么?
(3)用表格表示當(dāng)x由5cm變到15cm時(每次增加2),y的相應(yīng)值;
(4)當(dāng)x每增加2cm時,y如何變化?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同一平面內(nèi)的兩條直線有相交和平行兩種位置關(guān)系.
(1)如圖a,若AB∥CD,點P在AB、CD外部,我們過點P作AB、CD的平行線PE,則有AB∥CD∥PE,故∠B=∠BPE,∠D=∠DPE,故∠BPE=∠BPD+∠DPE,得∠BPD=∠B-∠D.將點P移到AB、CD內(nèi)部,如圖b,以上結(jié)論是否成立?若成立,說明理由;若不成立,則∠BPD、∠B、∠D之間有何數(shù)量關(guān)系?請證明你的結(jié)論;
(2)在圖b中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度交直線CD于點Q,如圖c,利用(1)中的結(jié)論(可以直接套用)求∠BPD﹑∠B﹑∠D﹑∠BQD之間有何數(shù)量關(guān)系?
(3)設(shè)BF交AC于點P,AE交DF于點Q.已知∠APB=130°,∠AQF=110°,利用(2)的結(jié)論直接寫出∠B+∠E+∠F的度數(shù)為
 
度,∠A比∠F大
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:
2x
x2-1
÷
1
x+1
-
x
x-1
,其中x=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=ax+b.
(1)當(dāng)點P(a,b)在第二象限時,直線y=ax+b經(jīng)過哪幾個象限?
(2)若ab<0,且y隨x增大而增大,則函數(shù)的圖象不經(jīng)過哪些象限?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB∥CD∥EF,∠BAC=120°,∠CEF=140°,則∠ACE=
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解:m2n-4n=
 

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同步練習(xí)冊答案