【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的位置如圖所示（每個(gè)小方格都是邊長為1個(gè)單位長度的正方形）．其中A（1，1）、B（4，4）、C（5，1）．

（1）將△ABC沿x軸方向向左平移6個(gè)單位，畫出平移后得到的△A1B1C1；

（2）將△ABC繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后得到的△A2B2C2，A、B、C的對應(yīng)點(diǎn)分別是A2、B2、C2；

（3）連CB2，直接寫出點(diǎn)B2、C2的坐標(biāo)B2：　 　、C2：　 　．

【答案】（1）見解析；（2）見解析；（3）（4，﹣2），（1，﹣3）．

【解析】

(1)分別畫出A、B、C的對應(yīng)點(diǎn)A1,B1,C1即可

(2)分別畫出A、B、C的對應(yīng)點(diǎn)A2, B2, C2即可

(3)根據(jù)B2, C2的位置寫出坐標(biāo)即可;

解：（1）的△A1B1C1如圖所示．

（2）的△A2B2C2如圖所示．

（3）B2（4，﹣2），C2（1，﹣3），

故答案為（4，﹣2），（1，﹣3）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，平行四邊形的頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是, ,點(diǎn)把線段三等分，延長分別交于點(diǎn),連接, 則下列結(jié)論:; ③四邊形的面積為;④,其中正確的有（ ）.

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知直線和直線外三點(diǎn)，按下列要求畫圖，填空：

（1）畫射線；

（2）連接；

（3）延長至，使得；

（4）在直線上確定點(diǎn)，使得最小，請寫出你作圖的依據(jù)___________________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=mx2﹣8mx+4m+2（m＞2）與y軸的交點(diǎn)為A，與x軸的交點(diǎn)分別為B（x1，0），C（x2，0），且x2﹣x1=4，直線AD∥x軸，在x軸上有一動(dòng)點(diǎn)E（t，0）過點(diǎn)E作平行于y軸的直線l與拋物線、直線AD的交點(diǎn)分別為P、Q．

（1）求拋物線的解析式；

（2）當(dāng)0＜t≤8時(shí)，求△APC面積的最大值；

（3）當(dāng)t＞2時(shí)，是否存在點(diǎn)P，使以A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似？若存在，求出此時(shí)t的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)過角的平分線的概念．類比給出新概念：從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā)，把這個(gè)角分成的兩個(gè)角的射線，叫做這個(gè)角的三分線．顯然，一個(gè)角的三分線有兩條，例如：如圖1，若，則是的一條三分線．

（1）如圖1，若，若，求的度數(shù)；

（2）如圖2，若，若是的兩條三分線．

①求的度數(shù)；

②現(xiàn)以O為中心，將順時(shí)針旋轉(zhuǎn)度（）得到，當(dāng)恰好是的三分線時(shí)，則求的值．

（3）如圖3，若，是的一條三分線，分別是與的平分線，將繞點(diǎn)以每秒的速度沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一周，在旋轉(zhuǎn)的過程中，若射線恰好是的三分線，則此時(shí)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的時(shí)間是多少秒？（直接寫出答案即可，不必說明理由）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖①②③是三張形狀、大小完全相同的方格紙，方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長均為1，每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn)．

（1）圖①中△MON的面積=________；

（2）在圖②③中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫出一個(gè)正方形ABCD，使正方形ABCD的面積等于（1）中△MON面積的4倍，并將正方形ABCD分割成以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的四個(gè)全等的直角三角形和一個(gè)正方形，且正方形ABCD的面積沒有剩余（在圖②、圖③中畫出的圖形不能是全等形）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn)，且AC＝2CB．D是AB的中點(diǎn)，E是CB的中點(diǎn)，DE＝6，求：

（1）AB的長；

（2）AD：CB的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算與合并同類項(xiàng)：

(1)+4.7+(﹣4)﹣2.7﹣(﹣3.5)

(2)11÷(﹣22)﹣3×(﹣11)

(3)16+(﹣2)3+|﹣7|+()×(﹣4)

(4)0.25×(﹣2)2﹣[﹣4÷()2+1]÷(﹣1)2020

(5)5x4+3x2y﹣10﹣3x2y+x4﹣1

(6)(7y﹣3z)﹣(8y﹣5z)

(7)2(2a2+9b)+3(﹣5a2﹣6b)

(8)﹣3(2x2﹣xy)﹣4(x2﹣xy﹣6)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有個(gè)填寫運(yùn)算符號的游戲：在“”中的每個(gè)□內(nèi)，填入中的某一個(gè)（可重復(fù)使用），然后計(jì)算結(jié)果．

（1）計(jì)算：；

（2）若請推算□內(nèi)的符號；

（3）在“”的□內(nèi)填入符號后，使計(jì)算所得數(shù)最小，直接寫出這個(gè)最小數(shù)．

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