6．若-amb4與8a2bn是同類(lèi)項(xiàng)，則m-n=-2．

分析 根據(jù)同類(lèi)項(xiàng)的定義，所含字母相同且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)是同類(lèi)項(xiàng)，可得答案．注意同類(lèi)項(xiàng)與字母的順序無(wú)關(guān)，與系數(shù)無(wú)關(guān)．

解答 解：由題意得
m=2，n=4．
m-n=2-4=-2，
故答案為：-2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同類(lèi)項(xiàng)的定義，同類(lèi)項(xiàng)定義中的兩個(gè)“相同”：所含字母相同；相同字母的指數(shù)相同，是易混點(diǎn)，還有注意同類(lèi)項(xiàng)定義中隱含的兩個(gè)“無(wú)關(guān)”：①與字母的順序無(wú)關(guān)；②與系數(shù)無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知蓄電池的電壓為定值，使用蓄電池時(shí)，電流I（單位：A）與電阻R（單位：Ω）是反比例函數(shù)關(guān)系，它的圖象如圖所示．則用電阻R表示電流I的函數(shù)表達(dá)式為（　�。�
A．$I=\frac{3}{R}$B．$I=-\frac{6}{R}$C．$I=-\frac{3}{R}$D．$I=\frac{6}{R}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．計(jì)算：82016×（-0.125）2017=-0.125．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．|-2017|的值是（　�。�
A．$-\frac{1}{2017}$B．-2017C．2017D．$\frac{1}{2017}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖1，△ABC中，AD是∠BAC的平分線(xiàn)，若AB=AC+CD，那么∠ACB與∠ABC有怎樣的數(shù)量關(guān)系？小明通過(guò)觀察分析，形成了如下解題思路：

如圖2，延長(zhǎng)AC到E，使CE=CD，連接DE．由AB=AC+CD，可得AE=AB．又因?yàn)锳D是∠BAC的平分線(xiàn)，可得△ABD≌△AED，進(jìn)一步分析就可以得到∠ACB與∠ABC的數(shù)量關(guān)系．
（1）判定△ABD與△AED全等的依據(jù)是SAS；
（2）∠ACB與∠ABC的數(shù)量關(guān)系為：∠ACB=2∠ABC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖，在菱形ABCD中，AB=3，∠BAD=120°，點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC和CD邊移動(dòng)，作EF⊥直線(xiàn)AB于點(diǎn)F，設(shè)點(diǎn)E移動(dòng)的路程為x，△DEF的面積為y，則y關(guān)于x的函數(shù)圖象為（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）先化簡(jiǎn)再求值：-6x+3（3x2-1）-（9x2-x+3），其中x=-$\frac{1}{5}$；
（2）解方程$\frac{1-x}{2}$=$\frac{4x-1}{3}$-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．一個(gè)角的補(bǔ)角比它的余角的4倍少30°，求這個(gè)角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．-$\frac{{a}^{2}b}{3}$的次數(shù)是3，系數(shù)是-$\frac{1}{3}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案