若式子在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是(　　)
A．x＜2B．x≤2 C．x＞2D．x≥2
D
因x－2≥0，∴x≥2，所以選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上的對應(yīng)點(diǎn)，如圖所示，則化簡所得結(jié)果為       

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

計(jì)算：－４＋

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

計(jì)算：
（1）        （2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

計(jì)算：=             ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)正方形的面積為15，估計(jì)它的邊長大小在 (　　)
A．2與3之間B．3與4之間
C．4與5之間D．5與6之間

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

閱讀材料：小明在學(xué)習(xí)二次根式后，發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫成另一個(gè)式子的平方，如：3＋2＝(1＋)2，善于思考的小明進(jìn)行了以下探索：
設(shè)a＋b＝(m＋n)2(其中a、b、m、n均為整數(shù))，則有a＋b＝m2＋2n2＋2mn.
∴a＝m2＋2n2，b＝2mn.這樣小明就找到了一種把部分a＋b的式子化為平方式的方法．
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題：
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí)，若a＋b＝(m＋n)2，用含m、n的式子分別表示a、b，得a＝________，b＝________；
(2)利用所探索的結(jié)論，找一組正整數(shù)a、b、m、n，填空：________＋________＝(______＋______)2；
(3)若a＋4＝(m＋n)2，且a、m、n均為正整數(shù)，求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

計(jì)算：－×.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

計(jì)算：(－2)2－＋(－3)0.

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