已知:如圖,△ABC(AB≠AC)中,D、E在BC上,且DE=EC,過D作DF∥BA交AE于點F,DF=AC.求證:AE平分∠BAC.

證明:如圖,延長FE到G,使EG=EF,連接CG.
在△DEF和△CEG中,
,
∴△DEF≌△CEG.
∴DF=GC,∠DFE=∠G.
∵DF∥AB,
∴∠DFE=∠BAE.
∵DF=AC,
∴GC=AC.
∴∠G=∠CAE.
∴∠BAE=∠CAE.
即AE平分∠BAC.
分析:延長FE到G,使EG=EF.連接CG,由于已知條件通過SAS證得△DEF≌△CEG得到DF=GC,∠DFE=∠G,由平行線的性質(zhì)和已知條件得到∠G=∠CAE,故有∠BAE=∠CAE,結(jié)論可得.
點評:本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì);題目通過作輔助線,構造全等三角形進行求解,也是正確解決本題的關鍵.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

17、已知,如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點D,BE平分∠ABC,交AD于點M,AN平分∠DAC,交BC于點N.
求證:四邊形AMNE是菱形.

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已知:如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC=16,點D在BC上,DA⊥CA于A.
求:BD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,AD⊥BC,BD=DE,點E在AC的垂直平分線上.
(1)請問:AB、BD、DC有何數(shù)量關系?并說明理由.
(2)如果∠B=60°,請問BD和DC有何數(shù)量關系?并說明理由.

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