24、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如左圖所示(實(shí)線是甲,虛線是乙)
平均數(shù) 中位數(shù) 中9環(huán)以上(含9環(huán))的次數(shù)
7 7 1
7 7.5 3
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)右表;
(2)請(qǐng)從下列三個(gè)不同的角度對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析:
①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)結(jié)合看(誰(shuí)的成績(jī)好些);
②從平均數(shù)和9環(huán)以上的次數(shù)看(誰(shuí)的成績(jī)好些);
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢(shì)看(分析誰(shuí)更有潛力).
分析:(1)從統(tǒng)計(jì)圖中找到兩人的命中環(huán)數(shù),然后計(jì)算其平均數(shù),找到中位數(shù)和命中9環(huán)以上的此數(shù);
(2)從三個(gè)不同的角度分析兩人的成績(jī)時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果,這主要是因?yàn)閭?cè)重點(diǎn)不同.
解答:解:(1)
平均數(shù) 中位數(shù) 命中9環(huán)以
上的次數(shù)
7 7 1
7 7.5 3
(2)①乙;
②乙;
③從折線圖的走勢(shì)看,乙呈上升趨勢(shì),所以乙更有潛力.
點(diǎn)評(píng):本題考查了折線統(tǒng)計(jì)圖、求平均數(shù)、確定中位數(shù)的相關(guān)知識(shí),解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)折線圖找到兩人的10次射擊隊(duì)成績(jī).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如圖所示.
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:

(2)請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析:
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)更穩(wěn)定);
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)更好些);
③從平均數(shù)和命中9環(huán)及以上的次數(shù)相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)更好些);
④從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看(分析誰(shuí)更有潛力).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如圖所示.
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(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:
平均數(shù) 方差 中位數(shù) 命中9環(huán)以上次數(shù)
   7  1.2    1
 5.4
(2)請(qǐng)你就下列兩個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析.
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看,分析誰(shuí)的成績(jī)好些;
②從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看,分析誰(shuí)的成績(jī)好些.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如表格:
回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你利用右圖畫(huà)出甲、乙兩人射靶成績(jī)的折線圖.
(2)請(qǐng)你分別求出兩人的平均成績(jī);
(3)請(qǐng)你根據(jù)計(jì)算說(shuō)明誰(shuí)的成績(jī)比較穩(wěn)定?
(4)從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看,誰(shuí)更具有潛力?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶成績(jī)情況如圖所示.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填寫(xiě)表格中的空格.
  平均數(shù) 方差 命中9環(huán)(含9環(huán))以上次數(shù)
  5.4  
7    
(2)請(qǐng)從上面獲得的信息中,對(duì)測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分析,誰(shuí)將更有潛力?

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