如圖,在平面直角坐標系中,已知矩形AOBC的頂點C的坐標是(2,4),動點P從點A出發(fā),沿線段AO向終點O運動,同時動點Q從點B出發(fā),沿線段BC向終點C運動.點P、Q的運動速度均為1個單位,運動時間為t秒.過點P作PE⊥AO交AB于點E.
(1)求直線AB的解析式;
(2)設(shè)△PEQ的面積為S,求S與t時間的函數(shù)關(guān)系,并指出自變量t的取值范圍;
(3)在動點P、Q運動的過程中,點H是矩形AOBC內(nèi)(包括邊界)一點,且以B、Q、E、H為頂點的四邊形是菱形,直接寫出t值和與其對應(yīng)的點H的坐標.
(1)直線AB的解析式為y=﹣2x+4.
(2)當0<t<2時,S=﹣t2+t(0<t<2),
當2<t≤4時,S=t2﹣t(2<t≤4).
(3)t1=,H1 (,),
t2=20﹣8,H2(10﹣4,4).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)待定系數(shù)法即可得到;
(2)過點Q作QF//x軸交y軸于點F,有兩種情況:當0<t<2時,PF=4﹣2t,當2<t≤4時,PF=2t﹣4,然后根據(jù)面積公式即可求得;
(3)由菱形的鄰邊相等即可得到.
試題解析:(1)∵C(2,4),
∴A(0,4),B(2,0),
設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,
∴,
解得
∴直線AB的解析式為y=﹣2x+4.
(2)如圖2,過點Q作QF⊥y軸于F,
∵PE//OB,
∴
∴有AP=BQ=t,PE=t,AF=CQ=4﹣t,
當0<t<2時,PF=4﹣2t,
∴S=PE•PF=×t(4﹣2t)=t﹣t2,
即S=﹣t2+t(0<t<2),
當2<t≤4時,PF=2t﹣4,
∴S=PE•PF=×t(2t﹣4)=t2﹣t(2<t≤4).
(3)t1=,H1 (,),
t2=20﹣8,H2(10﹣4,4).
考點:1、待定系數(shù)法;2、三角形的面積;3、菱形的性質(zhì)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B,已知,,點C(-2,m)在直線AB上,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點C.
(1)求一次函數(shù)及反比例函數(shù)的解析式;
(2)結(jié)合圖象直接寫出:當時,不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某市在一次扶貧助殘活動中,共捐款3 580 000元,將3 580 000用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列交通標志圖案是軸對稱圖形的是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
不等式組2≤3x﹣7<8的解集為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,點P在⊙O上,∠1=∠BCD.
(1)求證:CB//PD;
(2)若BC=3,sin∠BPD=,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個由多個相同小正方體搭成的幾何體的俯視圖,圖中所標數(shù)字為該位置小正方體的個數(shù),則這個幾何體的左視圖是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江牡丹江卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
如圖,在等邊△ABC中,點D在直線BC上,連接AD,作∠ADN=60°,直線DN交射線AB于點E,過點C作CF∥AB交直線DN于點F.
(1)當點D在線段BC上,∠NDB為銳角時,如圖①,求證:CF+BE=CD;
(提示:過點F作FM∥BC交射線AB于點M.)
(2)當點D在線段BC的延長線上,∠NDB為銳角時,如圖②;當點D在線段CB的延長線上,∠NDB為鈍角時,如圖③,請分別寫出線段CF,BE,CD之間的數(shù)量關(guān)系,不需要證明;
(3)在(2)的條件下,若∠ADC=30°,S△ABC=4,則BE= ,CD= .
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