分析：（1）本題可先將方程兩邊的括號(hào)去掉，再合并同類項(xiàng)解出x的值．
（2）此題方程兩邊的分母不一致，若直接通分，計(jì)算較為復(fù)雜，因此可讓方程兩邊同時(shí)乘以分母的最小公倍數(shù)12，然后對(duì)方程進(jìn)行化簡(jiǎn)即可解出方程．
（3）本題方程兩邊都含有分?jǐn)?shù)系數(shù)，如果直接通分，有一定的難度，但對(duì)每一個(gè)式子先進(jìn)行化簡(jiǎn)、整理為整數(shù)形式，難度就會(huì)降低．
解答：解：（1）原式可變形成：
4x+6x-9=12-x+4，
∴11x=25，
∴
x=．
（2）原方程變形為：
3（x+1）-12=2（2x-1），
∴3x+3-12=4x-2，
-x=7，
∴x=-7．
（3）原方程可變形為：
-=3，
5x-10-（2x+2）=3，
∴3x=15，
∴x=5．
點(diǎn)評(píng)：（1）本題易在去分母、去括號(hào)和移項(xiàng)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，還可能會(huì)在解題前產(chǎn)生害怕心理．因?yàn)榭吹叫?shù)、分?jǐn)?shù)比較多，學(xué)生往往不知如何尋找公分母，怎樣合并同類項(xiàng)，怎樣化簡(jiǎn)，所以我們要教會(huì)學(xué)生分開進(jìn)行，從而達(dá)到分解難點(diǎn)的效果．
（2）本題的另外一個(gè)重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小若干倍，值不變．這一性質(zhì)在今后常會(huì)用到．
