計(jì)算：


解：

=1﹣3+﹣1+，

=﹣3++﹣，

=﹣2．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一只不透明的口袋里裝有紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的小球若干個(gè)（除顏色外其余都相同），其中紅球2個(gè)，藍(lán)球1個(gè)，若從中任意摸出一個(gè)球?yàn)樗{(lán)球的概率為1/4

（1）求袋中黃球的個(gè)數(shù)；

（2）第一次任意摸出一個(gè)球（不放回）第二次再摸出一個(gè)球。請(qǐng)用畫樹(shù)狀圖或列表法，求兩次摸到不同顏色球的概率。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將拋物線y=3x2向上平移3個(gè)單位，再向左平移2個(gè)單位，那么得到的拋物線的解析式為（    ）

A.  B. C.  D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知（x2＋y2＋1）(x2＋y2＋3)＝8，則x2＋y2的值為    （    ）

  A.－5或1     B.1          C. 5             D.5或－1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


兩圓有多種位置關(guān)系，下圖中不存在的位置關(guān)系是__________________．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下面的網(wǎng)格圖中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位，在Rt△ABC中，∠C=90°,

AC=3，BC=6．

（1）試作出△ABC以A為旋轉(zhuǎn)中心、沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的圖形△AB1C1；

（2）若點(diǎn)B的坐標(biāo)為（－5，5），試建立合適的直角坐標(biāo)系，并寫出A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)；

（3）作出與△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圖形△A2B2C2，并寫出A2、B2、C2三點(diǎn)的坐標(biāo)．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了了解某縣八年級(jí)學(xué)生的體重情況，從中抽取了200名學(xué)生進(jìn)行體重測(cè)試 .在這個(gè)問(wèn)題中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

A.200名學(xué)生的體重是總體      B.200名學(xué)生的體重是一個(gè)樣本

C.每個(gè)學(xué)生的體重是一個(gè)樣本    D.全縣八年級(jí)學(xué)生的體重是總體。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


未成年人思想道德建設(shè)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注．某青少年研究所隨機(jī)調(diào)查了市內(nèi)某校100名學(xué)生寒假中花零花錢的數(shù)量（錢數(shù)取整數(shù)．單位：元）以便引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)制成了頻率分布表和直方圖（如圖）

（1）補(bǔ)全頻率分布表；

（2）在頻率分布直方圖中長(zhǎng)方形ABCD的面積是________．這次調(diào)查的樣本容量是______；

（3）研究所認(rèn)為，應(yīng)對(duì)消費(fèi)150元以上的學(xué)生提出勤儉節(jié)約的建議．試估計(jì)應(yīng)對(duì)該校1000 名學(xué)生中約多少名學(xué)生提出這項(xiàng)建議?

分組

頻數(shù)

頻率

0.5～50.5

0．1

50.5～

20

0．2

100.5～150.5

～200.5

30

0．3

200.5～250.5

10

0．1

250.5～300.5

5

0．05

合計(jì)

100

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，將△繞著點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)50°后得到△．  若∠=40°． ∠=110°，則∠的度數(shù)是（    ）

A．110°        B．80°         C．40°         D．30°

 


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