如圖,已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)E,點(diǎn)M在⊙O上,∠M=∠D.
(1)判斷BC、MD的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若AE=16,BE=4,求線(xiàn)段CD的長(zhǎng);
(3)若MD恰好經(jīng)過(guò)圓心O,求∠D的度數(shù).
考點(diǎn):垂徑定理,勾股定理,圓周角定理
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)圓周角定理可得出∠M=∠D=∠C=∠CBM,由此即可得出結(jié)論;
(2)先根據(jù)AE=16,BE=4得出OB的長(zhǎng),進(jìn)而得出OE的長(zhǎng),連接OC,根據(jù)勾股定理得出CE的長(zhǎng),進(jìn)而得出結(jié)論;
(3)根據(jù)題意畫(huà)出圖形,根據(jù)圓周角定理可知,∠M=
1
2
∠BOD,由∠M=∠D可知∠D=
1
2
∠BOD,故可得出∠D的度數(shù).
解答:解:(1)BC∥MD.
理由:∵∠M=∠D,∠M=∠C,∠D=∠CBM,
∴∠M=∠D=∠C=∠CBM,
∴BC∥MD;

(2)∵AE=16,BE=4,
∴OB=
16+4
2
=10,
∴OE=10-4=6,
連接OC,
∵CD⊥AB,
∴CE=
1
2
CD,
在Rt△OCE中,
∵OE2+CE2=OC2,即62+CE2=102,解得CE=8,
∴CD=2CE=16;

(3)如圖2,
∵∠M=
1
2
∠BOD,∠M=∠D,
∴∠D=
1
2
∠BOD,
∵AB⊥CD,
∴∠D=
1
3
×90°=30°.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是垂徑定理,熟知“平分弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧”是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)為了創(chuàng)建書(shū)香校園,去年購(gòu)買(mǎi)了一批圖書(shū),其中科普書(shū)的單價(jià)比文學(xué)書(shū)的單價(jià)多4元,用1200元購(gòu)買(mǎi)的科普書(shū)與用800元購(gòu)買(mǎi)的文學(xué)書(shū)數(shù)量相等.
(1)求去年購(gòu)買(mǎi)的文學(xué)書(shū)和科普書(shū)的單價(jià)各是多少元?
(2)若今年文學(xué)書(shū)的單價(jià)比去年提高了25%,科普書(shū)的單價(jià)與去年相同,這所中學(xué)今年  計(jì)劃再購(gòu)買(mǎi)文學(xué)書(shū)和科普書(shū)共200本,且購(gòu)買(mǎi)文學(xué)書(shū)和科普書(shū)的總費(fèi)用不超過(guò)2135元,這所中學(xué)今年至少要購(gòu)買(mǎi)多少本文學(xué)書(shū)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(
3
+1
2
-1+(π-1)0+27 
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

傾聽(tīng)理解:
這是一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,兩個(gè)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)軟件探索函數(shù)問(wèn)題,下面是他們的交流片斷:

問(wèn)題解決:
(1)填空:圖②中,小蘇發(fā)現(xiàn)的
MN
PM
=
 
;
(2)記圖①,圖②中MN為d1,d2,分別求出d1,d2與m之間的函數(shù)關(guān)系式.
拓廣探索:
(3)如圖③,直線(xiàn)x=m(m>0)分別交x軸,拋物線(xiàn)y=x2-4x和y=x2-3x于點(diǎn)P,M,N,設(shè)A,B為拋物線(xiàn)y=x2-4x,y=x2-3x與x軸的另一交點(diǎn).當(dāng)m為何值時(shí),線(xiàn)段OP,PM,PN,MN中有三條能?chē)傻冗吶切?并直接?xiě)出此時(shí)點(diǎn)A,B,M,N圍成的圖形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a,b,c是△ABC的三邊,試判斷代數(shù)式(a2+b2-c22-4a2b2的值是正數(shù)還是負(fù)數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一山坡的坡度為i=1:
3
,那么該山坡的坡角為
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

絕對(duì)值大于2且不大于4的所有整數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把多項(xiàng)式y(tǒng)2-4x2y2分解因式的結(jié)果是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
1
x-1
-
1
x2-x
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案