【題目】如圖,某無(wú)人機(jī)于空中處探測(cè)到目標(biāo)的俯角分別是,此時(shí)無(wú)人機(jī)的飛行高度為,隨后無(wú)人機(jī)從處繼續(xù)水平飛行m到達(dá)處.
(1)求之間的距離
(2)求從無(wú)人機(jī)上看目標(biāo)的俯角的正切值.
【答案】(1)120米;(2).
【解析】
試題分析:(1)在Rt△ABC中,利用直角三角形中三角函數(shù)求線段的長(zhǎng)度;(2)作DE⊥于點(diǎn)E,連結(jié),構(gòu)造直角三角形求指定角的三角函數(shù)值.
試題解析:(1)∵∠BAC=90°-30°=60°,AC=60m
∴在Rt△ABC中,有
(2)作DE⊥于點(diǎn)E,連結(jié)
∵∠DAC=90°-60°=30°,AC=60m
∴在Rt△ADC中,有CD=AC×tan∠DAC=60×tan30°=m
∵∠AED=∠EAC=∠C=90°
∴四邊形ACDE是矩形。
∵ED=AC=60m,EA=CD=m
∴在Rt△中,有
即從無(wú)人機(jī)上看目標(biāo)D俯角正切值為。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°
(1)先作∠ACB的平分線交AB邊于點(diǎn)P,再以點(diǎn)P為圓心,PA長(zhǎng)為半徑作⊙P;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)請(qǐng)你判斷(1)中BC與⊙P的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】方程x(x+5)=0化成一般形式后,它的常數(shù)項(xiàng)是( 。
A. ﹣5 B. 5 C. 0 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是的邊OB上的一點(diǎn)。
過(guò)點(diǎn)P畫OA的垂線,垂足為H;
過(guò)點(diǎn)P畫OB的垂線,交OA于點(diǎn)C;
線段PH的長(zhǎng)度是點(diǎn)P到 的距離,_____ 是點(diǎn)C到直線OB的距離。因?yàn)橹本外一點(diǎn)到直線上各點(diǎn)連接的所有線段中,垂線段最短,所以線段PC、PH、OC這三條線段大小關(guān)系是 。(用“<”號(hào)連接)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(m,n),B(2,-1),C(-m,-n),則點(diǎn)D的坐標(biāo)是( )
A.(-2,1)
B.(-2,-1)
C.(-1,-2)
D.(-1,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車過(guò)天橋,有關(guān)部門決定降低坡度,使新坡面的坡度為1:.
(1)求新坡面的坡角a;
(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長(zhǎng))的文化墻PM是否需要拆橋?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題意列出方程.
(1)一個(gè)數(shù)的與3的差等于最大的一位數(shù),求這個(gè)數(shù);
(2)從正方形的鐵皮上,截去2 cm寬的一個(gè)長(zhǎng)方形條,余下的面積是80 cm2,那么原來(lái)的正方形鐵皮的邊長(zhǎng)是多少?
(3)某商店規(guī)定,購(gòu)買超過(guò)15 000元的物品可以采用分期付款方式付款,顧客可以先付3 000元,以后每月付1 500元.王叔叔想用分期付款的方式購(gòu)買價(jià)值19 500元的電腦,他需要用多長(zhǎng)時(shí)間才能付清全部貨款?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把命題“到線段兩端距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上”改寫成“如果……,那么……”的形式是______.
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