計算題
(1)(-8.5)-(-3數(shù)學(xué)公式)+(-6數(shù)學(xué)公式)-(-11數(shù)學(xué)公式
(2)-數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式
(3)2.25+3數(shù)學(xué)公式-12數(shù)學(xué)公式-8數(shù)學(xué)公式
(4)|3-4|+(5+8)-|-1+5|-(5-20)

解:(1)(-8.5)-(-3)+(-6)-(-11
=(-8.5)+3.25-6.75+11.2
=[(-8.5)+(-6.75)]+(3.25+11.2)
=(-15.25)+14.45
=-(15.25-14.45)
=-0.8;

(2)-++-
=[(-)+(-)]+(+
=(-)+
=-(-
=-;

(3)2.25+3-12-8
=2+3-12-8
=(6-12-8)-(+
=-14-
=-14;

(4)|3-4|+(5+8)-|-1+5|-(5-20)
=|-1|+13-|4|-(-15)
=1+13-4+15
=25.
分析:(1)把原式中的分數(shù)化為小數(shù),然后利用加法運算律把負數(shù)及正數(shù)分別結(jié)合,利用同號兩數(shù)相加的法則計算,最后利用異號兩數(shù)相加的法則即可得到結(jié)果;
(2)根據(jù)加法運算律把負數(shù)結(jié)合,正數(shù)結(jié)合,分別利用同號兩數(shù)相加的法則計算,最后再利用異號兩數(shù)相加的法則即可得出結(jié)果;
(3)把第一線的小數(shù)化為分數(shù),與第二項相加后,把第三項與第四項帶分數(shù)化為一個整數(shù)加真分數(shù)后,整數(shù)結(jié)合,分數(shù)結(jié)合,分別相加后,寫成帶分數(shù)形式即可得出結(jié)果;
(4)根據(jù)運算順序,先算括號里邊的,利用減法法則:減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù),把減法化為加法運算,然后根據(jù)異號兩數(shù)相加的法則計算出結(jié)果,再根據(jù)絕對值的代數(shù)意義進行運算,把各項得出的結(jié)果相加即可得出最后結(jié)果.
點評:此題考查了有理數(shù)的混合運算,有理數(shù)的混合運算首先弄清運算順序,先乘方,再乘除,最后算加減,有括號先算括號里邊的,同級運算從左到右依次計算,然后利用各種運算法則進行計算,有時可以利用運算律來簡化運算.熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算題
(1)(-8)+(+0.25)-(-9)+(-
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);
(2)(-
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)÷(
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-
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+
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6
-
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(3)-32-[-5+(1-0.6×
3
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)÷(-3)2].
(4)先化簡,再求值:2a+(-2a+5)-(-3a+2),其中a=-
1
3

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作圖計算題.
如圖,在正方形網(wǎng)格上有一個△DEF(三個頂點均在格點上).
(1)作△DEF關(guān)于直線HG的軸對稱圖形(不寫作法);
(2)若網(wǎng)格上的最小正方形的邊長為1,則△DEF的面積為
3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算題
(1)-3-(-5)+(-2)
(2)(-81)÷
9
4
×
4
9
÷(-16)
(3)-24×(-
1
2
+
3
4
-
1
3
)            
(4)-14-
1
6
×[-3+(-3)2].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算題.
①12+(-13)-(-15);              
②2(2a-3b)-3(2b-3a);
③-14-(1-
12
)÷3×|3-(-3)2|;      
④當(dāng)x=-1時,求3x2y-[2x2y-3(2xy-x2y)-xy].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算題:
(1)26-17+(-6)-33
(2)-23÷
4
9
×(-
3
2
2
(3)(-36)×(
5
4
-
5
6
-
11
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