如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)M在邊DC上,N是M關(guān)于對(duì)角線AC的對(duì)稱點(diǎn),若DM=1,則說(shuō)sin∠ADN=
 
考點(diǎn):軸對(duì)稱的性質(zhì),銳角三角函數(shù)的定義
專題:
分析:M、N兩點(diǎn)關(guān)于對(duì)角線AC對(duì)稱,所以DM=BN,進(jìn)而求出CN的長(zhǎng)度.再由勾股定理求得DN,sin∠ADN=cos∠CDN=
CD
DN
=
4
5
解答:解:在正方形ABCD中,AB=CD.
∵M(jìn)、N兩點(diǎn)關(guān)于對(duì)角線AC對(duì)稱,
∴BN=DM=1.
又∵sin∠ADN=sin(90°-∠CDN)=cos∠CDN,
∵CN=BC-BN=4-1=3,CD=4,
∴DN=
DC2+CN2
=5

∴sin∠ADN=cos∠CDN=
CD
DN
=
4
5

故答案為:
4
5
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了正方形的性質(zhì),軸對(duì)稱的性質(zhì)以及銳角三角函數(shù)的定義.關(guān)鍵是得出sin∠ADN=cos∠CDN=
CD
DN
=
4
5
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-2sin30°-(-
1
3
-2+(
2
-π)0-
3-8
+(-1)2014

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“宜居襄陽(yáng)”是我們的共同愿景,空氣質(zhì)量備受人們關(guān)注.我市某空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站點(diǎn)檢測(cè)了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計(jì)了2013年1月份至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)圖共統(tǒng)計(jì)了
 
天的空氣質(zhì)量情況;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形的圓心角度數(shù)是
 
;
(3)從小源所在環(huán)保興趣小組4名同學(xué)(2名男同學(xué),2名女同學(xué))中,隨機(jī)選取兩名同學(xué)去該空氣質(zhì)量
監(jiān)測(cè)站點(diǎn)參觀,則恰好選到一名男同學(xué)和一名女同學(xué)的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

制作花式彎形水龍頭管道時(shí),需要先按中心線計(jì)算“展直長(zhǎng)度”再下料,試計(jì)算圖中管道的展直長(zhǎng)度
 
mm.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)在5次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,他們成績(jī)的平均數(shù)相同,方差分別為
s
2
=5.5
,
s
2
=4.9
s
2
=4.6
,則成績(jī)最穩(wěn)定的同學(xué)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)現(xiàn)有約7849萬(wàn)名共青團(tuán)員,用科學(xué)記數(shù)法(保留兩個(gè)有效數(shù)字)表示為
 
名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,雙曲線y=
4
x
(x>0)與直線EF交于點(diǎn)A,點(diǎn)B,且AE=AB=BF,連結(jié)AO,BO,它們分別與雙曲線y=
2
x
(x>0)交于點(diǎn)C,點(diǎn)D,則:
(1)AB與CD的位置關(guān)系是
 
;
(2)四邊形ABDC的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O的直徑CD⊥EF,∠OEG=28°,則∠DCF=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(-2)3的相反數(shù)是( 。
A、-6B、8C、-8D、6

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同步練習(xí)冊(cè)答案