如圖,線段AB=21,BC=15,點(diǎn)M是AC的中點(diǎn).
(1)求線段AM的長度;
(2)在CB上取一點(diǎn)N,使得CN:NB=1:2.求MN的長.

解:(1)線段AB=21,BC=15,
∴AC=AB-BC=21-15=6.
又∵點(diǎn)M是AC的中點(diǎn).
∴AM=AC=×6=3,即線段AM的長度是3.

(2)∵BC=15,CN:NB=1:2,
∴CN=BC=×15=5.
又∵點(diǎn)M是AC的中點(diǎn),AC=6,
∴MC=AC=3,
∴MN=MC+NC=3+5=8,即MN的長度是8.
分析:(1)根據(jù)圖示知AM=AC,AC=AB-BC;
(2)根據(jù)已知條件求得CN=5,然后根據(jù)圖示知MN=MC+NC=3+5=8.
點(diǎn)評:本題考查線段的長的求法,關(guān)鍵是得到能表示出它的相關(guān)線段的長.利用中點(diǎn)性質(zhì)轉(zhuǎn)化線段之間的倍分關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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甲、乙兩位老師同時(shí)出發(fā),分別乘車沿相同路線趕往淮中新城校區(qū)參加會議,兩人距淮中清晏校區(qū)的距離y(千米)與時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象的信息回答下列問題:

(1)從清晏校區(qū)乘私家車出發(fā)的是
,從自家小區(qū)門口乘校車出發(fā)的是
;
(2)圖象中b的值為
1.2
1.2
,甲的速度是每分鐘
0.4
0.4
千米;
(3)若私家車駛出市區(qū)后提速,它的速度是校車速度的3倍,分別寫出兩人趕往新城校區(qū)的途中,距清晏校區(qū)的距離y(千米)與時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)圖中線段AB與CD的交點(diǎn)坐標(biāo)為
(6.5,6.6)
(6.5,6.6)
,這個點(diǎn)表示的實(shí)際意義是
乙在距淮中清晨校區(qū)6.6千米處追上甲
乙在距淮中清晨校區(qū)6.6千米處追上甲

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已知:在△ABC中,∠CAB=2α,且0°<α<30°,AP平分∠CAB.
(1)如圖1,若α=21°∠ABC=32°,且AP交BC于點(diǎn)P,試探究線段AB,AC與PB之間的數(shù)量關(guān)系,并對你的結(jié)論加以證明;
(2)如圖2,若∠ABC=60°-α,點(diǎn)P在△ABC的內(nèi)部,且使∠CBP=30°,求∠APC的度數(shù)(用含α的代數(shù)式表示).

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如圖,線段AB上有5個點(diǎn)C,D,E,F(xiàn),G,則圖中線段的條數(shù)有(  )

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