擲一枚均勻的骰子，骰子的每個面上分別標上了數(shù)字1，2，3，4，5，6，你認為“5”朝上的概率是
 
．
考點：概率公式
專題：
分析：讓向上一面的數(shù)字是5的情況數(shù)除以總情況數(shù)6即為所求的概率．
解答：解：正方體骰子，六個面上分別刻有的1，2，3，4，5，6六個數(shù)字中，
數(shù)字是5的情況只有一種，則數(shù)字“5”朝上的概率是
1
6
．
故答案為：
1
6
．
點評：此題主要考查了概率公式的應(yīng)用，明確概率的意義是解答的關(guān)鍵，用到的知識點為：概率等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡：
1
2
x+2(x-
1
3
x2)+(-
3
2
x+
1
3
y2)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是一組同學(xué)的跳遠成績（單位：cm）
455  425  438  402  398  435  395  438
382  390  460  388  412  420  430  442
454  428  396  435  438  428  415  441
418  426
根據(jù)這些成績設(shè)計頻數(shù)分布表，下列分段合適的是（　�。�
A、381～401  401～421  421～441  441～461
B、381.5～401.5  401.5～421.5  421.5～441.5  441.5～461.5
C、318.5～402.5  402.5～422.5  422.5～442.5  442.5～462.5
D、382～402  402～422  422～442  442～462

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題：已知線段AB、CD相交于點O，AB=CD．連接AD、BC，請?zhí)砑右粋�條件，使得△AOD≌△COB．
小明的做法及思路：
小明添加了條件：∠DAB=∠BCD．他的思路是：
分兩種情況畫圖①、圖②，在兩幅圖中，
都作直線DA、BC，兩直線交于點E．
由∠DAB=∠BCD，可得∠EAB=∠ECD．
∵AB=CD，∠E=∠E，
∴△EAB≌△ECD．
∴EB=ED，EA=EC．
圖①中ED-EA=EB-EC，即AD=CB．
圖②中EA-ED=EC-EB，即AD=CB．
又∵∠DAB=∠BCD，∠AOD=∠COB，
∴△AOD≌△COB．
數(shù)學(xué)老師的觀點：
（1）數(shù)學(xué)老師說：小明添加的條件是錯誤的，請你給出解釋．
你的想法：
（2）請你重新添加一個滿足問題要求的條件，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

比較大小：0.01
 
0，-0.01
 
0，-
3
4
 
-
4
3
，-33
 
（-3）3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)軸上的兩點到原點的距離相等，則表示這兩點的數(shù)是相反的．
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個幾何體的展開圖如圖所示，則這個幾何體是（　　）
A、四棱錐B、四棱柱
C、五棱柱D、無棱錐

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標系中，已知拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸交于點A（1，0）和B（x1，0）．頂點為P．
（1）若點P的坐標為（-1，-4），求此拋物線的解析式；
（2）若點P的坐標為（-1，k），k＜0，點Q是y軸上的一個動點，當(dāng)QB+QP的最小值為5時，求此拋物線的解析式和點Q的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2013年4月20日早晨8時02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震，舉國上下紛紛捐款捐物．某陶藝班學(xué)生積極參與賑災(zāi)，決定制作A、B兩種型號陶藝品進行義賣，將所得善款全部捐給災(zāi)區(qū)，制作這兩類陶藝品時需用甲、乙兩種材料，制作A、B兩種型號陶藝品的用料情況如下表所示：
        材料
陶藝品		甲種材料（kg）乙種材料（kg）
1件A型陶藝品0.80.3
1件B型陶藝品0.40.6
義賣A、B兩種型號陶藝品的善款P（元）與銷售量t（件）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．已知該班學(xué)生制作了A型陶藝品x件和B型陶藝品y件，共用去甲種材料80kg．
（1）寫出x與y滿足的關(guān)系式；
（2）為保證義賣A、B兩種型號陶藝品后的總善款至少1500元捐給災(zāi)區(qū)，那么乙種材料料至少需要多少噸？

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同步練習(xí)冊答案