如圖:在△ABC中,點O是外角∠DBC和∠ECB的平分線BO,CO的交點,則∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?請說明理由.
考點:三角形內(nèi)角和定理,三角形的外角性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和可得∠CBD=∠A+∠ACB,∠BCE=∠A+∠ABC,再根據(jù)角平分線的定義和三角形的內(nèi)角和定理表示出∠OBC+∠OCB,然后利用三角形的內(nèi)角和定理整理即可得解.
解答:解:由三角形的外角性質(zhì)得,∠CBD=∠A+∠ACB,∠BCE=∠A+∠ABC,
∵點O是外角∠DBC和∠ECB的平分線BO,CO的交點,
∴∠OBC+∠OCB=
1
2
(∠CBD+∠BCE)=
1
2
(∠A+∠ACB+∠A+∠ABC),
在△ABC中,∠A+∠ACB+∠ABC=180°,
∴∠OBC+∠OCB=
1
2
(180°+∠A),
在△OBC中,∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-
1
2
(180°+∠A)=90°-
1
2
∠A,
即∠BOC=90°-
1
2
∠A.
點評:本題考查了三角形的內(nèi)角和定理,三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和的性質(zhì),角平分線的定義,熟記性質(zhì)與定理是解題的關(guān)鍵,難點在于整體思想的利用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=40cm,AB=24cm,點D從點C出發(fā)沿CA方向以5cm/s的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以3cm/s的速度向點B勻速運動,當(dāng)其中一個點到達(dá)終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是t秒(0<t≤8).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說明理由;
(3)當(dāng)t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點C在直線AB上,線段AC=80cm,線段CB=60cm,點M、N分別是線段AC、BC的中點,則線段MN的長度為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1中,如果AB=A1B1,BC=B1C1,CD=C1D1,DA=D1A1,那么四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1全等嗎?
(1)小聰同學(xué)的思路是:分別連接對角線AC、A1C1,如果AC=A1C1,那么四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1全等.請根據(jù)小聰同學(xué)的思路,寫出說理過程.
(2)數(shù)學(xué)老師說,在兩個四邊形四條邊對應(yīng)相等的條件下,小聰同學(xué)添加了一個條件--對角線AC=A1C1,就可以說明這兩個四邊形全等.請你添加另外一個條件(對角線除外),也能說明這兩個四邊形全等,寫出你的思考過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,角的頂點是
 
,邊是
 
,請你用四種不同的記法表示這個角為
 
、
 
 
、
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D
則點A到BC的距離為線段
 
的長度;
點A到CD的距離為線段
 
的長度;
點B到AC的距離為線段
 
的長度;
點B到CD的距離為線段
 
的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:當(dāng)m為何值時,關(guān)于x的方程
2
x+1
+
5
1-x
=
m
x2-1
會產(chǎn)生增根?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把直線l1:y=kx-3向右平移2個單位長度后所得直線l2,l2經(jīng)過點(1,1).
(1)求這個一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)把直線l1向上或向下平移多少個單位長度能夠得到l2?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(
a-2
a2+2a
-
a-1
a2+4a+4
)•
a+2
a-4
,其中a滿足a2+2a-1=0.

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同步練習(xí)冊答案