如圖,點B1(1,y1),B2(2,y2),B3(3,y3)…,Bn(n,yn)(n是正整數(shù))依次為一次函數(shù)的圖象上的點,點A1(x1,0),A2(x2,0),A3(x3,0),…,An(xn,0)(n是正整數(shù))依次是x軸正半軸上的點,已知x1=a(0<a<1),△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4…△AnBnAn+1分別是以B1,B2,B3,…,Bn為頂點的等腰三角形。
(1)寫出B2,Bn兩點的坐標(biāo);
(2)求x2,x3(用含a的代數(shù)式表示);分析圖形中各等腰三角形底邊長度之間的關(guān)系,寫出你認(rèn)為成立的兩個結(jié)論;
(3)當(dāng)a(0<a<1)變化時,在上述所有的等腰三角形中,是否存在直角三角形?若存在,求出相應(yīng)的a的值;若不存在,請說明理由。
解:(1);
(2)
結(jié)論1:頂點為等奇數(shù)位置上的等腰三角形底邊長都等于2-2a
結(jié)論2:頂點為等偶數(shù)位置上的等腰三角形底邊長都等于2a
結(jié)論3:每相鄰的兩個等腰三角形底邊之和都等于常數(shù)2。
(3)設(shè)第n個等腰三角形恰好為直角三角形,那么這個三角形的底邊等于高的2倍,由第(2)小題的結(jié)論可知:當(dāng)n為奇數(shù)時,有
化簡得:



當(dāng)n為偶數(shù)時,有2a=2(
得:



綜上所述,存在直角三角形,且
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點B1(1,y1),B2(2,y2),B3(3,y3)…,Bn(n,yn)(n是正整數(shù))依次為一次函數(shù)y=
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4
x+
1
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的圖象上的點,點A1(x1,0),A2(x2,0),A3(x3,0),…,An(xn,0)(n是正整數(shù))依次是x軸正半軸上的點,已知x1=a(0<a<1),△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4…△AnBnAn+1分別是以B1,B2,B3,…,Bn為頂點的等腰三角形.
(1)寫出B2,Bn兩點的坐標(biāo);
(2)求x2,x3(用含a的代數(shù)式表示);分析圖形中各等腰三角形底邊長度之間的關(guān)系,寫出你認(rèn)為成立的兩個結(jié)論;
(3)當(dāng)a(0<a<1)變化時,在上述所有的等腰三角形中,是否存在直角三角形?若存在,求出相應(yīng)的a的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•本溪)如圖,點B1是面積為1的等邊△OBA的兩條中線的交點,以O(shè)B1為一邊,構(gòu)造等邊△OB1A1(點O,B1,A1按逆時針方向排列),稱為第一次構(gòu)造;點B2是△OB1A1的兩條中線的交點,再以O(shè)B2為一邊,構(gòu)造等邊△OB2A2(點O,B2,A2按逆時針方向排列),稱為第二次構(gòu)造;以此類推,當(dāng)?shù)趎次構(gòu)造出的等邊△OBnAn的邊OAn與等邊△OBA的邊OB第一次重合時,構(gòu)造停止.則構(gòu)造出的最后一個三角形的面積是
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310
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆廣西貴港市覃塘區(qū)初中畢業(yè)班第四次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

如圖,點B1是拋物線的頂點,點A1、A2都在該拋物線上,四邊形OA1B1C1、OA2B2C2均為正方形,點B2在y軸上,直線C2B2與該拋物線交于點,則的值是        

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如圖,點B1是拋物線的頂點,點A1、A2都在該拋物線上,四邊形OA1B1C1、OA2B2C2均為正方形,點B2在y軸上,直線C2B2與該拋物線交于點,則的值是        

 

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