小明和小華在一起玩數(shù)字游戲,他們每人取了一張數(shù)字卡片,拼成了一個(gè)兩位數(shù).小明說(shuō):“哇!這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之和恰好是9.”他們又把這兩張卡片對(duì)調(diào),得到了一個(gè)新的兩位數(shù),小華說(shuō):“這個(gè)兩位數(shù)恰好比原來(lái)的兩位數(shù)大9.”那么,你能回答以下問(wèn)題嗎?
他們?nèi)〕龅膬蓮埧ㄆ系臄?shù)字分別是多少?
第一次,他們拼成的兩位數(shù)是多少?
第二次,他們拼成的兩位數(shù)又是多少呢?請(qǐng)你好好動(dòng)動(dòng)腦筋喲!
分析:設(shè)他們?nèi)〕龅膬蓚(gè)數(shù)字分別為.根據(jù)等量關(guān)系:①十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之和恰好是9;②對(duì)調(diào)后的兩位數(shù)恰好比原來(lái)的兩位數(shù)大9,列方程組可求解.
解:設(shè)小明和小華取出的兩個(gè)數(shù)字第一次拼出的兩位數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字分別為,
所以第一次拼成的兩位數(shù)為10,第二次拼成的兩位數(shù)為10.
根據(jù)題意得 解得
所以他們?nèi)〕龅膬蓮埧ㄆ系臄?shù)字分別是4、5,第一次他們拼成的兩位數(shù)為45,第二次拼成的兩位數(shù)是54.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某年級(jí)學(xué)生共有246人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)的2倍少2人,則下面所列的方程組中符合題意的有( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
拋物線的圖象先向右平移2個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)解析式為,則、的值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某蔬菜基地種植西紅柿,由歷年市場(chǎng)行情得知,從二月一日起的300天內(nèi),西紅柿的市場(chǎng)售價(jià)與上市時(shí)間的關(guān)系用圖一的一條折線表示;西紅柿的種植成本與上市時(shí)間的關(guān)系用圖二的一段拋物線表示。
(1)寫(xiě)出圖一表示的市場(chǎng)售價(jià)與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式P;寫(xiě)出圖二表示的種植成本與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式Q;
(2)認(rèn)定市場(chǎng)售價(jià)減去種植成本為純收益,問(wèn)何時(shí)上市的西紅柿純收益最大?
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