【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是BC邊上的高,AM是△ABC外角∠CAE的平分線.
(1)用尺規(guī)作圖方法,作∠ADC的平分線DN;(保留作圖痕跡,不寫作法和證明)
(2)設(shè)DN與AM交于點F,判斷△ADF的形狀,并證明你的結(jié)論.
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)解:△ADF是等腰直角三角形.
理由:∵AB=AC,AD是高,
∴∠BAD=∠CAD
又∵AM是△ABC外角∠CAE的平分線,
∴∠FAD= ×180°=90°,
∴AF∥BC,
∴∠CDF=∠AFD.
又∵∠AFD=∠ADF,
∴∠CDF=∠ADF.
∴AD=AF.
∴△ADF是等腰直角三角形
【解析】(1)以D為圓心,以任意長為半徑畫弧,交AD于G,交DC于H,分別以G、H為圓心,以大于 GH為半徑畫弧,兩弧交于N,作射線DN,交AM于F.(2)求出∠BAD=∠CAD,求出∠FAD= ×180°=90°,求出∠CDF=∠AFD=∠ADF,推出AD=AF,即可得出答案.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用等腰直角三角形的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:解不等式(x+2)(x﹣3)>0,根據(jù)有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號得正”,可以轉(zhuǎn)化為不等式組求解.
解:(x+2)(x﹣3)>0,轉(zhuǎn)化為① 或② ,解不等式組①,得x>3,解不等式組②,得x<﹣2.
∴原不等式(x+2)(x﹣3)>0的解集是x>3或x<﹣2.
請你仿照上面的方法,解下列不等式
(1)(x+7)(2x+8)>0
(2)(3x﹣9)(x+11)<0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,觀測點A、旗桿DE的底端D、某樓房CB的底端C三點在一條直線上,從點A處測得樓頂端B的仰角為22°,此時點E恰好在AB上,從點D處測得樓頂端B的仰角為38.5°.已知旗桿DE的高度為12米,試求樓房CB的高度.(參考數(shù)據(jù):sin22°≈0.37,cos22°≈0.93,tan22°≈0.40,sin38.5°≈0.62,cos38.5°≈0.78,tan38.5°≈0.80)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】暑假就要來了,小明為自己制定了慢跑鍛煉計劃,某日小明從家出發(fā)沿解放路慢跑,已知他離家的距離s(千米)與時間t(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,請根據(jù)圖象直接回答下列問題:
(1)小明離開家的最遠距離是多少千米,他在120分鐘內(nèi)共跑了多少千米;
(2)小明在這次慢跑過程中,停留所用的時間為多少分鐘;
(3)小明在這段時間內(nèi)慢跑的最快速度是每小時多少千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,坐標原點O是正方形OABC的一個頂點,已知點B坐標為(1,7),過點P(a,0)(a>0)作PE⊥x軸,與邊OA交于點E(異于點O、A),將四邊形ABCE沿CE翻折,點A′、B′分別是點A、B的對應(yīng)點,若點A′恰好落在直線PE上,則a的值等于( )
A. B. C.2 D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)思考:
(1)如圖1,已知AB∥CD,探究下面圖形中∠APC和∠PAB、∠PCD的關(guān)系,并證明你的結(jié)論
(2)①如圖2,已知AA1∥BA1 , 請你猜想∠A1 , ∠B1 , ∠B2 , ∠A2、∠A3的關(guān)系,并證明你的猜想;
②如圖3,已知AA1∥BAn , 直接寫出∠A1 , ∠B1 , ∠B2 , ∠A2、…∠Bn﹣1、∠An的關(guān)系
(3)①如圖4所示,若AB∥EF,用含α,β,γ的式子表示x,應(yīng)為
A.180°+α+β﹣γ B.180°﹣α﹣γ+β C.β+γ﹣α D.α+β+γ
②如圖5,AB∥CD,且∠AFE=40°,∠FGH=90°,∠HMN=30°,∠CNP=50°,請你根據(jù)上述結(jié)論直接寫出∠GHM的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊的中點,E、F分別在AD及其延長線上,CE∥BF,連結(jié)BE、CF.
(1)圖中的四邊形BFCE是平行四邊形嗎?為什么?
(2)若AB=AC,其它條件不變,那么四邊形BFCE是菱形嗎?為什么?
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