【題目】福鼎市南溪水庫的警戒水位是,以下是南溪水庫管理處七月份某周監(jiān)測到的水位變化情況,上周末恰好達到警戒水位(正數(shù)表示比前一天水位高,負數(shù)表示比前一天水位低).
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
水位變化 |
星期四的水位是多少?
從這周一到周日哪天的水位是最高的?
以警戒水位為零點,用折線圖表表示本周水位情況.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,折線AC﹣BC是一條公路的示意圖,AC=8km,甲騎摩托車從A地沿這條公路到B地,速度為40km/h,乙騎自行車從C地到B地,速度為10km/h,兩人同時出發(fā),結果甲比乙早到6分鐘.
(1)求這條公路的長;
(2)設甲乙出發(fā)的時間為t小時,求甲沒有超過乙時t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了貫徹教育部關于中小學生“每天鍛煉一小時”的要求,某市教育局做了一次隨機抽樣調查,其內容是:(1)學生每天鍛煉時間是否達到1小時;(2)學生每天鍛煉時間未達到1小時的原因.隨機調查了600名學生,把所得的數(shù)據(jù)制成了如下的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(不完整)
根據(jù)圖示,回答以下問題:
(1)每天鍛煉時間達到1小時的人數(shù)占被調查總人數(shù)的百分比是;
每天鍛煉時間未達到1小時的人數(shù)占被調查總人數(shù)的百分比是;
每天鍛煉時間未達到1小時的人數(shù)為人,其中原因是“時間被擠占”的人數(shù)是人;
(2)補全扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖;
(3)若該市現(xiàn)有中小學生約27萬人,據(jù)此調查,可估計今年該市中小學生每天鍛煉未達到1小時的學生約有多少萬人?
(4)從這次接受調查的學生中,隨機抽取一名學生的“每天鍛煉一小時”的情況,回答內容為“時間被擠占”的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°.點D是直線BC上的一個動點,連接AD,并以AD為邊在AD的右側作等邊△ADE.
(1)如圖①,當點E恰好在線段BC上時,請判斷線段DE和BE的數(shù)量關系,并結合圖①證明你的結論;
(2)當點E不在直線BC上時,連接BE,其它條件不變,(1)中結論是否成立?若成立,請結合圖②給予證明;若不成立,請直接寫出新的結論;
(3)若AC=3,點D在直線BC上移動的過程中,是否存在以A、C、D、E為頂點的四邊形是梯形?如果存在,直接寫出線段CD的長度;如果不存在,請說明理由.
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【題目】如圖在數(shù)軸上點表示數(shù),點表示數(shù),且、滿足
點表示的數(shù)為________;點表示的數(shù)為________.
若點與點之間的距離表示為,點與點之間的距離表示為,請在數(shù)軸上找一點,使,則點表示的數(shù)________.
若在原點處放一擋板,一小球甲從點處以個單位/秒的速度向左運動;同時另一小球乙從點處以個單位/秒的速度也向左運動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點)以原來的速度向相反的方向運動,設運動的時間為(秒),請分別表示出甲、乙兩小球到原點的距離(用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,點E、F分別在邊AB、BC上,且AE=BF=1,CE、DF交于點O.下列結論:①∠DOC=90°,②OC=OE,③tan∠OCD= ,④S△ODC=S四邊形BEOF中,正確的有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某小型企業(yè)實行工資與業(yè)績掛鉤制度,工人工資分為A、B、C、D四個檔次.小明對該企業(yè)三月份工人工資進行調查,并根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計表與扇形統(tǒng)計圖.
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題:
(1)求該企業(yè)共有多少人?
(2)請將統(tǒng)計表補充完整;
(3)扇形統(tǒng)計圖中“C檔次”的扇形所對的圓心角是度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】考試前,同學們總會采用各種方式緩解考試壓力,以最佳狀態(tài)迎接考試.某校對該校九年級的部分同學做了一次內容為“最適合自己的考前減壓方式”的調查活動,學校將減壓方式分為五類,同學們可根據(jù)自己的情況必選且只選其中一類.數(shù)據(jù)收集整理后,繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)請通過計算,補全條形統(tǒng)計圖;
(2)請直接寫出扇形統(tǒng)計圖中“享受美食”所對應圓心角的度數(shù)為 ;
(3)根據(jù)調查結果,可估計出該校九年級學生中減壓方式的眾數(shù)和中位數(shù)分別是 , .
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