【題目】分解因式：a﹣ab=_____．

【答案】a（1﹣b）

【解析】直接找出公因式進而提取得出答案．

解：a﹣ab=a（1﹣b）．

故答案為：a（1﹣b）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知在△ABC中，∠A：∠B：∠C=2：3：4，那么∠A=度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC、△DEF都是正三角形，

(1)寫出圖中與∠AGF必定相等的角．

(2)對于(1)中的幾個角，請你選擇一個角證明與∠AGF相等(本小題將按照證明難度的大小分別給分，難度越大給分越多)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一副三角板ABC和DEF中，

(1)、當(dāng)AB∥CD，如圖①。求∠DCB的度數(shù)。

(2)、當(dāng)CD與CB重合時，如圖②，判定DE與AC的位置關(guān)系，并說明理由。

(3)、如圖③，當(dāng)∠DCB等于多少度時，AB∥EC？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】拋物線y=x2﹣4x﹣3的頂點坐標(biāo)為（　�。�

A. （2，﹣7） B. （2，7） C. （﹣2，﹣7） D. （﹣2，7）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】物體的形狀類似于圓柱的有________________；類似于圓錐的有______________；類似于球的有_________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB的中垂線為CP交AB于點P，且AC=2CP．甲、乙兩人想在AB上取D、E兩點，使得AD=DC=CE=EB，其作法如下：甲作∠ACP、∠BCP的角平分線，分別交AB于D、E兩點，則D、E即為所求；乙作AC、BC的中垂線，分別交AB于D、E兩點，則D、E即為所求．對于甲、乙兩人的作法，下列正確的是（ ）

A．兩人都正確 B．兩人都錯誤

C．甲正確，乙錯誤 D．甲錯誤，乙正確

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】肥皂泡的泡壁厚度大約是0.0007mm，0.0007用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A.0.7×10﹣3
B.7×10﹣3
C.7×10﹣4
D.7×10﹣5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我省教育廳下發(fā)了《在全省中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育》的通知，通知中要求各學(xué)校全面持續(xù)開展“光盤行動”.某市教育局督導(dǎo)檢查組為了調(diào)查學(xué)生對“節(jié)約教育”內(nèi)容的了解程度(程度分為：“A—了解很多”，“B—了解較多”，“C—了解較少”，“D—不了解”)，對本市一所中學(xué)的學(xué)生進行了抽樣調(diào)查，我們將這次調(diào)查的結(jié)果繪制成以下兩幅統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息，解答下列問題：

(1)本次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生？

(2)補全兩幅統(tǒng)計圖；

(3)若該中學(xué)共有1 800名學(xué)生，請你估計這所中學(xué)的所有學(xué)生中，對“節(jié)約教育”內(nèi)容“了解較多”的有多少名？

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