如圖,直線y=kx+b交坐標(biāo)軸于A、B兩點(diǎn),交拋物線y=ax2于點(diǎn)C(4,3),且C是線段AB的中點(diǎn),拋物線上另有位于第一象限內(nèi)的一點(diǎn)P,過(guò)P的直線y=k′x+b′交坐標(biāo)軸于D、E兩點(diǎn),且P恰好是線段DE的中點(diǎn),若△AOB∽△DOE,則P點(diǎn)的坐標(biāo)是
 
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:首先求得拋物線的解析式,然后根據(jù)點(diǎn)C為新的AB的中點(diǎn)分別表示出點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo),然后利用兩三角形相似設(shè)出點(diǎn)D的坐標(biāo)并表示出點(diǎn)E的坐標(biāo),根據(jù)點(diǎn)P為線段DE的中點(diǎn)表示出點(diǎn)P的坐標(biāo),根據(jù)拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)P將P點(diǎn)的坐標(biāo)代入求得設(shè)得的未知數(shù),從而求得點(diǎn)P的坐標(biāo).
解答:解:∵拋物線y=ax2經(jīng)過(guò)C(4,3),
∴拋物線的解析式為y=
3
16
x2,
∵C是線段AB的中點(diǎn),
∴B(0,6),A(8,0),
∵△AOB∽△DOE,
OD
OE
=
OB
OA
=
6
8
=
3
4

設(shè)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,a),
則點(diǎn)E的坐標(biāo)為(
4
3
a,0),
∵點(diǎn)P為DE的中點(diǎn),
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(
2
3
a
,
a
2
),
∵點(diǎn)P在拋物線y=
3
16
x2上,
a
2
=
3
16
×(
2
3
a)2,
解得:a=6,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為:(4,3)(不符合要求,舍去).
設(shè)D在x軸上,E在y軸上,
∵△AOB∽△DOE,
OD
OE
=
OB
OA
=
6
8
=
3
4
,
設(shè)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(a,0),
則點(diǎn)E的坐標(biāo)為(0,
4
3
a),
∵點(diǎn)P為DE的中點(diǎn),
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(
a
2
,
2
3
a
),
∵點(diǎn)P在拋物線y=
3
16
x2上,
2
3
a=
3
16
×(
1
2
a)2
解得:a=
128
9

∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為:(
64
9
,
256
27
).
故答案為:(
64
9
,
256
27
).
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的綜合知識(shí),解題的關(guān)鍵是根據(jù)點(diǎn)C的坐標(biāo)表示出點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo)并利用相似表示出點(diǎn)E和點(diǎn)D的坐標(biāo)即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等腰Rt△ABC的直角邊長(zhǎng)為2
2
,點(diǎn)O為斜邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)P為AB上任意一點(diǎn),連接PC,以PC為直角邊作等腰Rt△PCD,連接BD.
(1)求證:
PC
CD
=
CO
CB

(2)請(qǐng)你判斷AC與BD有什么位置關(guān)系?并說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)AP=x,△PBD的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

強(qiáng)國(guó)體育用品商店購(gòu)進(jìn)籃球1個(gè),足球2個(gè)需要200元,購(gòu)進(jìn)籃球2個(gè),足球3個(gè)需要350元.
(1)籃球和足球的單價(jià)各是多少元?
(2)若強(qiáng)國(guó)體育用品商店共購(gòu)進(jìn)籃球、足球100個(gè),購(gòu)球款不高于7000元,且不低于6900元,問(wèn)共有幾種進(jìn)球方案?
(3)已知商店每售出籃球一個(gè)獲利15元,足球一個(gè)獲利10元,在(2)的條件下,購(gòu)進(jìn)的100個(gè)球全部售出時(shí),用獲得的最大利潤(rùn)再次購(gòu)進(jìn)與上一次價(jià)格相同的籃球和足球捐贈(zèng)給希望小學(xué),那么在錢(qián)恰好用盡的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出有多少種捐贈(zèng)方案.

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“一個(gè)書(shū)香充盈的城市才是美麗的城市!”隨著北侖區(qū)圖書(shū)館新館的開(kāi)放,人們的日常生活中掀起了全民閱讀熱潮.小明和同學(xué)以“我最喜愛(ài)的書(shū)籍”為主題,對(duì)人們最喜愛(ài)的一種書(shū)籍類(lèi)型進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算一共調(diào)查了多少人?并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中,科普類(lèi)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)若全區(qū)約有63萬(wàn)人,試估計(jì)最喜愛(ài)文學(xué)類(lèi)書(shū)籍的人數(shù).
(4)據(jù)了解,圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)60萬(wàn)冊(cè),為了能夠滿足廣大讀者的熱切需求,計(jì)劃兩年后圖書(shū)藏書(shū)量增加到86.4萬(wàn)冊(cè),假設(shè)這兩年的年增長(zhǎng)率相同,求平均年增長(zhǎng)率是多少?

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如圖所示的半圓中,AD是直徑,且AD=3,AC=2,則sinB的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,ABCD為正方形,E、F分別為AD、BC的中點(diǎn),M為DC邊上一動(dòng)點(diǎn),沿BM折疊△BCM,點(diǎn)C落在正方形內(nèi)的點(diǎn)P處,BM與EF相交于點(diǎn)Q.
(1)如圖1,
BQ
BM
的值等于
 
;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P恰好落在EF上時(shí),
CM
CD
的值等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于正數(shù)x,規(guī)定f(x)=
1
1+x
,例如f(4)═
1
1+4
=
1
5
,f(
1
2
)=
1
1+
1
2
=
2
3
,則f(2014)+f(2013)+…+f(2)+f(1)+f(
1
2
)+f(
1
3
)+…+f(
1
2014
)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,以矩形ABCD的頂點(diǎn)C為圓心作⊙C,⊙C分別交AB、CD于P、Q兩點(diǎn),當(dāng)CB=2,CQ=4,CD=7時(shí),陰影部分的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-3x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),以AB為邊在第一象限內(nèi)作正方形ABCD,點(diǎn)D在反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)的圖象上.
(1)求k的值;
(2)若將正方形沿x軸負(fù)方向平移m個(gè)單位長(zhǎng)度后,點(diǎn)C恰好落在該反比例函數(shù)的圖象上,則m的值是多少?

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