已知:,以AB為一邊作正方形ABCD,使P、D兩點(diǎn)落在直線AB的兩側(cè)。

【小題1】(1)如圖,當(dāng)∠APB=45°時(shí),求ABPD的長(zhǎng);
【小題2】(2)當(dāng)∠APB變化,且其它條件不變時(shí),求PD 的最大值,及相應(yīng)∠APB 的大小。


【小題1】(1)①如圖11,作AEPB于點(diǎn)E
∵△APE中,∠APE=45°,,
,
                
,

在Rt△ABE中,∠AEB=90°,
.…………1分
②解法一:如圖12,因?yàn)樗倪呅?i>ABCD
為正方形,可將
PAD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△
可得△≌△,,
=90°,=45°,=90°.
.分
.…………2分
              解法二:如圖13,過(guò)點(diǎn)PAB的平行線,與DA的延長(zhǎng)線交于F,設(shè)DA的  延長(zhǎng)線交PBG
在Rt△AEG中,可得
,
,
在Rt△PFG中,可得,
在Rt△PDF中,可得

【小題2】(2)如圖14所示,將△PAD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ PD 的最大值即為的最大值.
∵△中,,
P、D兩點(diǎn)落在直線AB的兩側(cè),
∴當(dāng)三點(diǎn)共線時(shí),取得最大值(見(jiàn)圖15).
此時(shí),即的最大值為6. …………4分
       此時(shí)∠APB=180°-=135°. …………5分
 
 
 
 

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=
14
ax2+ax+t
與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為A(-1,0)
(1)求拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)D是拋物線與y軸的交點(diǎn),C是拋物線上的一點(diǎn),且以AB為一底的梯形ABCD的面積為9,求此拋物線的解析式;
(3)E是第二象限內(nèi)到x軸,y軸的距離的比為5:2的點(diǎn),如果點(diǎn)E在(2)中的拋物線上,且它與點(diǎn)A在此拋物線對(duì)稱軸的同側(cè),問(wèn):在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△APE的周長(zhǎng)最小?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、尺規(guī)作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡.
(1)已知底邊a和底邊上的高h(yuǎn),求作等腰三角形△ABC,使底邊BC=a,高AD=h;
(2)利用(1)中所作圖形,在直線AD上找到所有的點(diǎn)P,使△ABP是以AB為一腰
的等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過(guò)A(-3,0),B(1,0),C(0,-2),精英家教網(wǎng)點(diǎn)D在y軸的負(fù)半軸上,且點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,-9),
①求二次函數(shù)的解析式.
②點(diǎn)E在①中的拋物線上,四邊形ABCE是以AB為一底邊的梯形,求點(diǎn)E的坐標(biāo).
③在①、②成立的條件下,過(guò)點(diǎn)E作直線EF⊥OA,垂足為F,直線EF與線段AD相交于點(diǎn)G,在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使直線PG與y軸相交所成的銳角等于梯形ABCE的底角?若存在請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=ax2+4ax+t與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為A(-1,0)
(1)求拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)D是拋物線與y軸的交點(diǎn),C是拋物線上的一點(diǎn),且以AB為一底的梯形ABCD的面積為9,求此拋物線的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013•南開(kāi)區(qū)一模)閱讀下面材料:小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖1,△ABO和△CBO均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,若△BOC的面積為1,試求以AD、BC、OC+OD的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形的面積.小明是這樣思考的:要解決這個(gè)問(wèn)題,首先應(yīng)想辦法移動(dòng)這些分散的線段,構(gòu)成一個(gè)三角形,在計(jì)算其面積即可.他利用圖形變換解決了這個(gè)問(wèn)題,其解題思路是延長(zhǎng)CO到E,使得OE=CO,連接BE,可證△OBE≌△OAD,從而等到的△BCE即時(shí)以AD、BC、OC+OD的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形(如圖2).
(I)請(qǐng)你回答:圖2中△BCE的面積等于
2
2

(II)請(qǐng)你嘗試用平移、旋轉(zhuǎn)、翻折的方法,解決下列問(wèn)題:如圖3,已知ABC,分別以AB、AC、BC為邊向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI,連接EG、FH、ID.若△ABC的面積為1,則以EG、FH、ID的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形的面積等于
3
3

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