【題目】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都是1, 的頂點都在正方形網(wǎng)格的格點(網(wǎng)格線的交點).

(1)請在圖中的網(wǎng)格平面內(nèi)畫出平面直角坐標(biāo)系,使點坐標(biāo)為(7,6),點坐標(biāo)為(2,1);

(2)(1)的條件下,

①請畫出點關(guān)于軸的對稱點,并寫出點的坐標(biāo);

②點是邊上的一個動點,連接,則周長的最小值為 .

【答案】(1)見解析;(2)①D-1,6,BDE周長的最小值為12

【解析】

1)依據(jù)點A坐標(biāo)為(76),點C坐標(biāo)為(21),即可畫出平面直角坐標(biāo)系;
2)①依據(jù)軸對稱的性質(zhì),即可畫出點B關(guān)于y軸的對稱點D,進而寫出點D的坐標(biāo);
②作點B關(guān)于AC的對稱點F,則F7,0),連接DF,交AC于點E,連接BE,則DE+BE的最小值為DF的長,依據(jù)勾股定理求得DF=10,即可得到BDE周長的最小值為12

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,把RtABC放在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),其中∠CAB90°,BC13,點A、B的坐標(biāo)分別為(1,0),(6,0),將△ABC沿x軸向右平移,當(dāng)點C落在直線y2x4上時,線段BC掃過的面積為( 。

A.84B.80C.91D.78

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象相交于點.過點軸的垂線,分別交正比例函數(shù)的圖象于點,交一次函數(shù)的圖象于點,連接.

1)求這兩個函數(shù)的表達(dá)式;

2)求的面積;

3)在軸上是否存在一點,使為直角三角形?若存在,請直接寫出滿足條件的所有點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,外一點,,分別和切于,兩點,上任意一點,過的切線分別交,

的周長為,則的長為________;

連接、,若,則的度數(shù)為________度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,DAB邊上一點.

1)求證:△ACE≌△BCD;

2)求證:2CD2=AD2+DB2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等邊ABC的兩邊ABAC所在直線上分別有兩點M、NDABC外一點,且∠MDN=60°,∠BDC=120°BD=DC.探究:當(dāng)M、N分別在直線AB、AC上移動時,BM、NC、MN之間的數(shù)量關(guān)系及AMN的周長x與等邊ABC的周長y的關(guān)系.

1)如圖1,當(dāng)點M、NAB、AC上,且DM=DN時,BM、NCMN之間的數(shù)量關(guān)系是   ; 此時= 

2)如圖2,點MN在邊ABAC上,且當(dāng)DM≠DN時,猜想( I)問的兩個結(jié)論還成立嗎?若成立請直接寫出你的結(jié)論;若不成立請說明理由.

3)如圖3,當(dāng)M、N分別在邊AB、CA的延長線上時,探索BM、NC、MN之間的數(shù)量關(guān)系如何?并給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),在矩形ABCD中,AB=6,sin∠BAC=

(1)BC長=_____

(2)若點P是線段AC上一點,當(dāng)PCD是等腰三角形時,求AP的長;

(3)如圖(2),點E是邊BC上一點,且PEPD.則:=_____;

如圖(3)分別以PE、PD為邊作矩形PEFD,若AP=2,求CF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】322日的“世界水資源保護日”當(dāng)天,我縣某校開展“節(jié)約用水,從你我做起”的宣傳活動,小明利用課余時間對他所居住小區(qū)100戶居民2月份的用水量進行調(diào)查,情況如下表

用水量(m3)

9

10

11

12

戶數(shù)(戶)

20

40

30

10

請根據(jù)表中的數(shù)據(jù),求這100戶居民2月份用水量的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若四邊形的兩條對角線分別平分兩組對角,則該四邊形一定是(

A. 平行四邊形 B. 菱形 C. 矩形 D. 正方形

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