如圖所示,在?ABCD中,AB>BC,∠A與∠D的平分線交于點E,∠B與∠C的平分線交于F點,連接EF.
(1)延長DE交AB于M點,則圖中與線段EM一定相等的線段有哪幾條?說明理由;(不再另外添加字母和輔助線)
(2)EF、BC與AB之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?為什么?
(3)如果將條件“AB>BC”改為“AB<BC”,其它條件不變,EF、BC與AB的關(guān)系又如何?請畫出圖形并證明你的結(jié)論.

【答案】分析:(1)根據(jù)全等三角形的判定方法,結(jié)合題意可得△ADE≌△CBF;進而可得DE=BF,ED=EM;
(2)由(1)易得∠AMD=∠ABF,故EM∥BF進而可得根據(jù)平行線的性質(zhì)可得EF=MB,BC=AD=AM,故有EF+BC=AB;
(3)根據(jù)題意,利用(2)的方法,易得EFBM是平行四邊形,由平行四邊形的性質(zhì),易得答案.
解答:解:(1)與線段EM一定相等的線段有2條,DE和BF
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠ADC+∠BAD=180°,
∵AE、DE分別平分∠DAB和∠ADC
∴AE⊥DM,AE平分∠DAB.
∴ED=EM,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠DAB=∠BCD,
∵AE、CF是角平分線.
∴∠DAE=∠BCF,
同理∠ADE=∠CBF,AD=BC.
∴△ADE≌△CBF
∴DE=BF,ED=EM.
∴BF=EM.

(2)EF+BC=AB.
由(1)易證∠AMD=∠ABF,
∴EM∥BF,EM=BF.
∴四邊形EFBM是平行四邊形.
∴EF=MB,BC=AD=AM.
∴EF+BC=AB.

(3)EF+AB=BC.
同(2)易知EFBM是平行四邊形,
故BM=EF,BC=AD=AM,
∴AD=AM.
∴EF+AB=BC.
點評:本題考查的是平行四變形的性質(zhì),要求學(xué)生在平行四邊形中利用角平分線的性質(zhì)或分解出線線間的關(guān)系并比較大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在△ABC中,∠A=47°,∠C=77°,DE∥BC,BF平分∠ABC,BF交DE于點F,求∠BFE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在△ABC中,D是AC的中點,E是線段BC延長線上一點,過點A作AF∥BC交ED的延長線于點F,連接AE,CF.
求證:(1)四邊形AFCE是平行四邊形;
(2)FG•BE=CE•AE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

15、如圖所示,在△ABC中,DM、EN分別垂直平分AB和AC,交BC于D、E,若∠DAE=50°,則∠BAC=
115
度,若△ADE的周長為19cm,則BC=
19
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在△ABC中,AB=AC,DE是邊AB的垂直平分線,交AB于E,交AC于D,若△BCD的周長為18cm,△ABC的周長為30cm,那么BE的長為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,BC=7cm,AB=25cm,AC=24cm,P點在BC上從B點向C點運動(不包括點C),點P的運動速度為2cm∕s;Q點在AC上從C點向點A運動(不包括點A),運動速度為5cm∕s,若點P、Q分別從B、C同時運動,請解答下面的問題,并寫出主要過程.
(1)經(jīng)過多長時間后,P、Q兩點的距離為5
2
cm?
(2)經(jīng)過多長時間后,△PCQ面積為15cm2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案