如圖，點C、D在以AB為直徑的半圓上，，若，則弦BD的長為 .

 

 

．

【解析】

試題分析：連接AD，則四邊形ABCD為圓內(nèi)接四邊形；

故∠A=180°﹣∠C=60°；

又∠ADB=90°，且AB=2；

所以BD=．

故答案是．

考點：1.圓周角定理2.勾股定理3.垂徑定理．

 

練習冊系列答案
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若把代數(shù)式 化為的形式，其中m，k為常數(shù)，則m+k= ．

 

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下列運算正確的是（ ）

A． B．X4·X3=X7

C． D．

 

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某中學九年級數(shù)學興趣小組為測量校內(nèi)旗桿高度，如圖，在C點測得旗桿頂端A的仰角為30°，向前走了6米到達D點，在D點測得旗桿頂端A的仰角為60°(測角器的高度不計).

（1） 米；

（2）求旗桿AB的高度（結(jié)果保留1位小數(shù)，）.

 

 

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在四張完全相同的卡片上,分別畫有圓、菱形、等腰三角形、等腰梯形,現(xiàn)從中隨機抽取一張,卡片上的圖形恰好是中心對稱圖形的概率是

A． B． C． D．

 

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點A（-3，4）與點B（m，n）關于x軸對稱，則點B的坐標為

A．（-3, -4） B．（-3, 4） C．（3, -4） D．（3,4）

 

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在函數(shù)中，自變量a的取值范圍是 ．

 

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2014年3月20日，張老師就本班學生對“馬航事件”的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計，如圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）求該班共有多少名學生；

（2）在條形統(tǒng)計圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù)．

 

 

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