2014年3月20日，張老師就本班學生對“馬航事件”的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計，如圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）求該班共有多少名學生；

（2）在條形統(tǒng)計圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù)．

 

 

（1）該班共有50名學生

（2）畫圖見解析

（3）“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù)144°

【解析】

試題分析：（1）由A不了解的有5人占10%即可得到班級共有的學生數(shù)；

用學生總數(shù)乘以B一般了解所占的百分比即可得到；

用C了解較多的人數(shù)去除以總數(shù)后再乘以360°即可得出.

試題解析：⑴＝50

∴該班共有50名學生

⑵50×30%=15

補圖如下

⑶＝144°.

∴“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù)144°.

考點：1、條形統(tǒng)計圖；2、扇形統(tǒng)計圖

 

練習冊系列答案
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如圖，點C、D在以AB為直徑的半圓上，，若，則弦BD的長為 .

 

 

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A B C D

 

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如圖，已知拋物線與x軸交于A，B兩點，對稱軸為直線，直線AD交拋物線于點D（2，3）．

（1）求拋物線的解析式；

（2）已知點M為第三象限內(nèi)拋物線上的一動點，當點M在什么位置時四邊形AMCO的面積最大？并求出最大值；

（3）當四邊形AMCO面積最大時，過點M作直線平行于y軸，在這條直線上是否存在一個以Q點為圓心，OQ為半徑且與直線BC相切的圓？若存在，求出圓心Q的坐標；若不存在，請說明理由．

 

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一組數(shù)：1，-2，3，-4，5，-6，…99，-100，這100個數(shù)的和等于 .

 

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A． B． C． D．

 

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（1）你認為游戲是否公平？并解釋原因；

（2）如果你認為游戲公平，那么請你設計一個不公平的游戲；如果你認為游戲不公平，那么請你設計一個公平的游戲.

 

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當k____________時,函數(shù)y=為反比例函數(shù),當k____________時,該函數(shù)圖象在二、四象限內(nèi).

 

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