使分式
x
x-2
有意義的x的取值范圍是（　�。�
A、x=2B、x≠2
C、x=-2D、x≠-2
考點(diǎn)：分式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)分式有意義的條件可得x-2≠0，再解即可．
解答：解：由題意得：x-2≠0，
解得：x≠2，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了分式有意義，關(guān)鍵是掌握分式有意義，分母不為0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

a是實(shí)數(shù)，且
a-3
+|a2-5a+6|=0，則a的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某種導(dǎo)火線的燃燒速度是0.82厘米/秒，爆破員跑開的速度是5米/秒，為在點(diǎn)火后使爆破員跑到150米以外的安全地區(qū)，導(dǎo)火線的長至少為（　　）
A、22厘米B、23厘米
C、24厘米D、25厘米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲數(shù)的2倍比乙數(shù)大3，甲數(shù)的3倍比乙數(shù)的2倍小1，若設(shè)甲數(shù)為x，乙數(shù)為y，則根據(jù)題意可列出的方程組為（　�。�
A、
2x=y-3
3x=2y-1
B、
2x+3=y
3x-1=2y
C、
2x=y+3
3x=2y-1
D、
2x+y=3
3x-2y=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB∥CD，則∠1，∠2，∠3之間的關(guān)系是（　　）
A、∠1+∠2+∠3=180°
B、∠1+∠2+∠3=360°
C、∠1+∠2-∠3=180°
D、∠1-∠2+∠3=180°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

使
x-1
+（x-3）0有意義的x的取值范圍是（　　）
A、x≥1
B、x＞1且x≠3
C、x≥1且x≠0
D、x≥1且x≠3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在直角△ABC紙片中，已知∠B=90°，AB=6，BC=8，折疊紙片使AB邊與AC邊重合，B點(diǎn)落在點(diǎn)E上，折痕為AD，則BD的長為（　�。�
A、3B、4C、5D、6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知AD是△ABC的角平分線，CE是△ABC的高，AD與CE相交于點(diǎn)P，∠BAC=66°，∠BCE=40°，求∠ADC和∠APC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AD⊥BC，垂足為D，E、F分別是AB、AC的中點(diǎn)．
（1）若∠B=65°，求∠AED的度數(shù)；
（2）若AB=AC，那么△ABC還需要滿足什么條件才能使四邊形AEDF為正方形？為什么？

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