【題目】我們可以通過類比聯(lián)想,引申拓展研究典型題目,可達到解一題知一類的目的,下面是一個案例,請補充完整
原題:如圖1,點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,連接EF,則EF=BE+DF,試說明理由.

(1)思路梳理
∵AB=AD,
∴把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合.
∵∠ADC=∠B=90°,
∴∠FDG=180°,點F、D、G共線.
根據(jù) , 易證△AFG≌ , 得EF=BE+DF.
(2)類比引申
如圖2,四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°點E、F分別在邊BC、CD上,∠EAF=45°.若∠B、∠D都不是直角,則當∠B與∠D滿足等量關(guān)系時,仍有EF=BE+DF.
(3)聯(lián)想拓展
如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D、E均在邊BC上,且∠DAE=45°.猜想BD、DE、EC應(yīng)滿足的等量關(guān)系,并寫出推理過程.

【答案】
(1)SAS;△AFG
(2)∠B+∠D=180°
(3)

解:猜想:DE2=BD2+EC2,

證明:連接DE′,根據(jù)△AEC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABE′,

∴△AEC≌△ABE′,

∴BE′=EC,AE′=AE,

∠C=∠ABE′,∠EAC=∠E′AB,

在Rt△ABC中,

∵AB=AC,

∴∠ABC=∠ACB=45°,

∴∠ABC+∠ABE′=90°,

即∠E′BD=90°,

∴E′B2+BD2=E′D2,

又∵∠DAE=45°,

∴∠BAD+∠EAC=45°,

∴∠E′AB+∠BAD=45°,

即∠E′AD=45°,

在△AE′D和△AED中,

,

∴△AE′D≌△AED(SAS),

∴DE=DE′,

∴DE2=BD2+EC2


【解析】解:(1)∵AB=AD,
∴把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合.
∴∠BAE=∠DAG,
∵∠BAD=90°,∠EAF=45°,
∴∠BAE+∠DAF=45°,
∴∠EAF=∠FAG,
∵∠ADC=∠B=90°,
∴∠FDG=180°,點F、D、G共線,
在△AFE和△AFG中,

∴△AFE≌△AFG(SAS),
∴EF=FG,
即:EF=BE+DF,
故答案為:SAS;△AFG;(2)∠B+∠D=180°時,EF=BE+DF;
∵AB=AD,
∴把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,
∴∠BAE=∠DAG,
∵∠BAD=90°,∠EAF=45°,
∴∠BAE+∠DAF=45°,
∴∠EAF=∠FAG,
∵∠ADC+∠B=180°,
∴∠FDG=180°,點F、D、G共線,
在△AFE和△AFG中,
,
∴△AFE≌△AFG(SAS),
∴EF=FG,
即:EF=BE+DF;

(1)把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,再證明△AFG≌△AFE進而得到EF=FG,即可得EF=BE+DF;(2)∠B+∠D=180°時,EF=BE+DF,與(1)的證法類同;(3)根據(jù)△AEC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABE′,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),可知△AEC≌△ABE′得到BE′=EC,AE′=AE,∠C=∠ABE′,∠EAC=∠E′AB,根據(jù)Rt△ABC中的,AB=AC得到∠E′BD=90°,所以E′B2+BD2=E′D2 , 證△AE′D≌△AED,利用DE=DE′得到DE2=BD2+EC2

練習冊系列答案
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閱讀時間
(小時)

頻數(shù)
(人)

頻率

1≤x<2

18

0.12

2≤x<3

a

m

3≤x<4

45

0.3

4≤x<5

36

n

5≤x<6

21

0.14

合計

b

1


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(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整(畫圖后請標注相應(yīng)的頻數(shù));
(3)若該校由3000名學生,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估算該校學生一周的課外閱讀時間不足三小時的人數(shù).

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