如圖所示.
(1)已知∠AOB是直角,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC.求∠MON的度數(shù);
(2)若∠AOB=a,其他條件不變.求∠MON的度數(shù)(用含a的代數(shù)式表示).

解:(1)∵OM、ON分別平分∠AOC、∠BOC,
∴∠MOC=∠AOC,∠NOC=∠BOC(角平分線的定義)
∴∠MON=∠MOC-∠NOC=(∠AOC-∠BOC)=∠AOB=45°
(2)當(dāng)∠AOB=a時(shí),同(1)可得∠MON=∠AOB=
分析:(1)根據(jù)角平分線的性質(zhì),可得∠MOC=∠AOC,∠NOC=∠BOC,根據(jù)圖形可得∠MON=∠MOC-∠NOC,計(jì)算可得答案.
(2)由(1)的結(jié)論,代入數(shù)據(jù)可得答案.
點(diǎn)評(píng):本題考查角的運(yùn)算,注意角與角之間的倍數(shù)關(guān)系即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示.
(1)已知∠AOB是直角,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC.求∠MON的度數(shù);
(2)若∠AOB=a,其他條件不變.求∠MON的度數(shù)(用含a的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某學(xué)校要在圍墻旁建一個(gè)長(zhǎng)方形的中藥材種植實(shí)習(xí)苗圃,苗圃的一邊靠圍墻(墻的長(zhǎng)度不限),另三邊用木欄圍成,建成的苗圃為如圖所示的長(zhǎng)方形ABCD.已知木欄總長(zhǎng)為120米,設(shè)AB邊的長(zhǎng)為x米,長(zhǎng)方形ABCD的面積為S平方米.
(1)求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量x的取值范圍).當(dāng)x為何值時(shí),S取得最值(請(qǐng)指出是最大值還是最小值)?并求出這個(gè)最值;
(2)學(xué)校計(jì)劃將苗圃內(nèi)藥材種植區(qū)域設(shè)計(jì)為如圖所示的兩個(gè)相外切的等圓,其圓心分別為O1和O2,且O1到AB、BC、AD的距離與O2到CD、BC、AD的距離都相等,并要求在苗圃內(nèi)藥材種植區(qū)域外四周至少要留夠0.5米寬的平直路面,以方便同學(xué)們參觀學(xué)習(xí).當(dāng)(l)中S取得最值時(shí),請(qǐng)問(wèn)這個(gè)設(shè)計(jì)是否可行?若可行,求出圓的半徑;若不可行,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為參加學(xué)校舉行的風(fēng)箏設(shè)計(jì)比賽,小明用四根竹棒扎成如圖所示的風(fēng)箏框架,已知AB=CD,AC=DB,AC,BD交于點(diǎn)E.你認(rèn)為小明扎的風(fēng)箏兩腳的大小相同嗎?(即∠B=∠C嗎),試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)量校園水平地面上一棵樹(shù)的高度,數(shù)學(xué)興趣小組利用一根標(biāo)桿、皮尺,設(shè)計(jì)如圖所示的測(cè)量方案.已知測(cè)量同學(xué)眼睛A、標(biāo)桿頂端F、樹(shù)的頂端E在同一直線上,此同學(xué)眼睛距地面1.6米,標(biāo)桿為3.1米,且BC=1米,CD=5米,請(qǐng)你根據(jù)所給出的數(shù)據(jù)求樹(shù)高ED.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,面積S=9,建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,已知A(1,0)、B(0,3).
(1)求C、D兩點(diǎn)坐標(biāo);
(2)取點(diǎn)E(0,1),連接DE并延長(zhǎng)交AB于F,求證:DF⊥AB;
(3)將梯形ABCD繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°到AB′C′D′,求對(duì)稱軸平行于y軸,且經(jīng)過(guò)A、B′、C′三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(4)是否存在這樣的直線,滿足以下條件:①平行于x軸,②與(3)中的拋物線有兩個(gè)交點(diǎn),且這兩交點(diǎn)和(3)中的拋物線的頂點(diǎn)恰是一個(gè)等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)?若存在,求出這個(gè)等邊三角形的面積;精英家教網(wǎng)若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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