如圖,在四邊形ABCD中,∠DAB=∠DCB=90°,對角線AC與BD相交于點O,M、N分別是邊BD、AC的中點.

(1)求證:MN⊥AC;

(2)當(dāng)AC=8cm,BD=10cm時,求MN的長.

(1)見解析(2)3cm

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半判定AM=MC=BD,從而推知N點是AC邊上的中點,所以MN是AC的中垂線;

(2)在Rt△AMN中,利用勾股定理求得MN的長.

(1)證明:連接AM、MC.

在△DCB和△BAD中,∠DAB=∠DCB=90°,M是邊BD的中點,

∴AM=MC=BD(直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半);

∵N是AC的中點,

∴MN⊥AC;

(2)【解析】
∵AC=8cm,BD=10cm,M、N分別是邊BD、AC的中點.

∴AM=5cm,AN=4cm;

在Rt△AMN中,MN==3cm(勾股定理).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上3.1認識不等式2(解析版) 題型:填空題

若不等式組無解,則a的取值范圍是 .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.8直角三角形全等的判定(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是過A點的一條直線,且B、C在AE的異側(cè),BD⊥AE于D,CE⊥AE于E,求證:BD=DE+CE.

(2)若直線AE繞點A旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(BD<CE),其余條件不變,問BD與DE、CE的關(guān)系如何?請予以證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.8直角三角形全等的判定(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,已知在△ABC中,∠C=90°,AD=AC,DE⊥AB交BC于點E,若∠B=28°,則∠AEC=( )

A.28° B.59° C.60° D.62°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.8直角三角形全等的判定(解析版) 題型:選擇題

利用基本尺規(guī)作圖,下列條件中,不能作出唯一直角三角形的是( )

A.已知斜邊和一銳角 B.已知一直角邊和一銳角

C.已知斜邊和一直角邊 D.已知兩個銳角

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.7探索勾股定理(解析版) 題型:填空題

在Rt△ABC中,CD、CF是AB邊上的高線與中線,若AC=4,BC=3,則CF= ;CD= .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.7探索勾股定理(解析版) 題型:填空題

如圖,已知OA=OB,那么數(shù)軸上點A所表示數(shù)的相反數(shù)是 .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:解答題

如圖,已知△ABC是等邊三角形,BD是△ABC的中線,延長BC至E,使CE=CD,連接DE,試說明BD=ED的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.4等腰三角形的判定定理1(解析版) 題型:?????

已知△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BD平分∠B交AC于點D,則點D( )

A.是AC的中點 B.在AB的垂直平分線上

C.在AB的中點 D.不能確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案